Место осуществления образовательной деятельности ГБДОУ детского сада № 133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга по следующим адресам:
1. ул. Руднева, д.28, корп.2, литера А

2. пр. Тореза, д. 19

3. пр. Тореза, д.104, корп.2, литера А

Детский сад имеет все виды благоустройства: водопровод, канализацию, централизованное водяное отопление. Планировка этажей в здании детского сада коридорная.

Образовательное подразделение по адресу: ул. Руднева, д. 28, корп. 2, литера А

На первом этаже расположены:пищеблок, медицинский кабинет, кабинетзам. зав. по АХР;кабинет педагога-психолога; кабинет учителя-логопеда; кабинет учителя-дефектолога; техническое помещение; туалет; 2 групповых помещения с отдельными раздевалками, спальными комнатами, туалетными комнатами для детей, буфетными.

На втором этаже расположены:административный блок (кабинет заведующего,методический кабинет);музыкальный зал; туалет - 2 помещения; 2 групповых помещения с отдельными раздевалками, спальными комнатами, туалетными комнатами для персонала и детей, буфетными.

Образовательное подразделениепо адресу: пр. Тореза, д. 19

На первом этаже расположены:медицинский кабинет, техническое помещение; туалет; пищеблок; 2 групповых помещения с отдельными раздевалками,туалетными комнатами для детей, кладовыми, кабинетами учителя-логопеда.

На втором этаже расположены:методический кабинет,музыкальный зал; кабинет инструктора по ФК и музыкального руководителя; 2 групповых помещения с отдельными раздевалками, туалетными комнатами детей, кладовыми,кабинетучителя-логопеда,кабинет учителя-дефектолога.

Образовательное подразделениепо адресу: пр. Тореза, д. 104, корп. 2, литера А

На первом этаже расположены:4 групповых помещения с отдельными раздевалками,туалетными комнатами для детей, кладовыми, буфетными.

На втором этаже расположены:музыкальный зал; кабинет инструктора по ФК и музыкального руководителя; 3 групповых помещения с отдельными раздевалками, туалетными комнатами детей, кладовыми,буфетными,кабинетучителя-логопеда.

На третьем этаже:методический кабинет, кабинет учителя-логопеда, кабинет завхоза, пищеблок, прачечная, медицинский кабинет, кабинет педагога-психолога, туалет

В методическом фонде учреждения имеются учебные материалы, приспособленные для использования инвалидами воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья:

• Методическое обеспечение образовательного процесса
• Детская литература, приспособленная для работы со слабовидящими детьми ( с увеличенным форматом рисунков и различной тактильной поверхностью объектов);
• СD - диски с сурдопереводом для глухих и слабослышащих воспитанников.

Для развития физических качеств и двигательных уменийдошкольников оборудованспортивный зал и спортивная площадка по адресу ул. Руднева, д. 28, корп. 2, литера А.

На всех образовательных подразделениях в групповых помещениях оборудованы физкультурные уголки.

Бассейна нет

Условия созданные для обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

Для обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов учреждение:

• разрабатываетадаптированные образовательные программы;
• создает специальные условия обучения;
• утверждает необходимое штатное расписание.

Основаниями для создания специальных условий для обучения детей с ОВЗ и с инвалидностью служат нормативные требования:

• заключение ПМПК - для обучающихся с ОВЗ ( п.23 Положения, утвержденного приказом Минобрнауки России от 20.09.2013№ 1082);
• индивидуальная программа реабилитации или абилитации - для детей-инвалидов ( приложение 3 к приказу Минтруда Россииот 31.07.2015 № 528н).

В соответствии с ч. 3 ст. 79 Закона в учреждении обеспечены условия для обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

• специальные образовательные программы и методы обучения и воспитания;
• специальные учебные пособия и дидактические материалы;
• специальные технические средства обучения;
• подгрупповые и индивидуальные коррекционные занятия;
• доступная среда (беспрепятственный доступ) в здание и на территорию учреждения;
• сокращенное количество детей в учебной группе.

Условия, созданные для обучающихся с определенными видами ОВЗ:

• нарушение зрения- подготовка альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт), аудиофайлы, обучающие компьютерные программы для коррекции зрительного восприятия;
• нарушение слуха - воспроизводство информации звуковыми средствами, передача информации с использованием русского жестового языка ( сурдоперевода ), дублирование звуковой информации письменными субтитроми, использование специальной аудиотехники;
• нарушение речи, задержка психического развития -дидактический речевой материал, программы ПК, игровые пособия, индивидуальные рабочие места для обучающихся.

Технические и аппаратные средства:

-3 музыкальных центра;

- магнитофоны
- 2 принтера цветных;
- 1 мультимедийная система (ноутбук, проектор, экран);
- 6 персональных компьютеров для совместной деятельности с детьми;

- 8 персональных компьютеров для лечения и коррекции зрения.

Использование компьютера в образовательной работе с детьми

Занятия на компьютерных программах комплекса «Академик» для восстановления одновременного зрения и бифовеального слияния, развития фузионных резервов. В нашем учреждении давно используются программы для лечения косоглазия - «Страбизмус», «Клинок». Программа «Клинок»- комплексная интерактивная компьютерная программа для диагностики и лечения косоглазия.

На завершающем этапе лечения косоглазия используются процедуры, предназначенные для восстановления и укрепления бинокулярного стереозрения на основе диспарантности. С этой целью используется программа «Чибис». Лечебное действие программы основано на стимуляции координированной деятельности левого и правого зрительных каналов за счет использования чисто бинокулярных зрительных стимулов – стереограмм из случайных точек, которые могут успешно восприниматься только при согласованной работе двух глаз. Занятия приводят к восстановлению более тонких механизмов бинокулярного зрения, что в свою очередь способствует более стойкому лечебному эффекту.

Компьютер используется для организации образовательных мероприятий:

· музыкальный зал: просмотр презентаций в формате пауэр пойнт, посвященных праздникам, сопровождение музыкальных праздников;
· кабинет дефектолога, логопеда: в соответствии с планом работы.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям и электронным образовательным ресурсам и специальные технические средства обучения коллективного пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

Перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ педагогов, родителей (законных представителей), посредством официального сайта:

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, СЛУЖБЫ, ПОРТАЛЫ:

1. Министерство просвещения РФ
2. Рособрнадзор (Федеральная служба по надзору в области образования и науки)

РЕГИОНАЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, СЛУЖБЫ, ПОРТАЛЫ:

1. Портал "Наш Санкт-Петербург"
2. Официальный портал администрации Санкт-Петербурга
3. Комитет по образованию Санкт-Петербурга
4. Государственные услуги в Санкт-Петербурге (Информационный портал): В том числе: социальная защита семьи, материнства и детства, информация о системе образования Санкт-Петербурга, зачисление детей в государственные ДОУ и др.
5. Портал "Петербургское образование"

КОЛЛЕКЦИИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ:

1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам
2. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Доступвоспитанниковк информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, к электронным образовательным ресурсам не предусмотрен.

Сведения об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации представлены

Паспорт дорожной безопасности ОП Руднева 28.pdf(скачать)(посмотреть)

Паспорт дорожной безопасности ОП Тореза 19.pdf(скачать)(посмотреть)

Не предусмотрено

Не предусмотрено