Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 133
компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга.
(ГБДОУ детский сад № 133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга)
194352, Санкт-Петербург, ул. Руднева, д.28 корп.2литера А, Тел.(812) 516-33-32
E-mail: ds_133@ mail.ru
ИНН/ КПП 7802140453 / 780201001
_____________________________________________________________________

ПРИНЯТО:
Педагогическим советом
ГБДОУ детского сада № 133
компенсирующего вида
Выборгского района Санкт-Петербурга
Протокол от № 3 от 13.01.2026

УТВЕРЖДЕНО:
приказом заведующего
ГБДОУ детского сада № 133
компенсирующего вида
Выборгского района Санкт-Петербурга
от 13.01.2026 № 2-1
И.Н. Мигуновой
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 3D56F7D0E829D1243CEE15994637AAE1
Владелец: МИГУНОВА ИННА НИКОЛАЕВНА
Действителен: с 21.10.2025 до 14.01.2027

ПОЛОЖЕНИЕ
о структурном подразделении «Служба ранней помощи»
Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детского сада № 133 компенсирующего вида
Выборгского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург
2025

1. Общие положения
1.1. Настоящее положение регулирует деятельность структурного подразделения
«Служба ранней помощи» Государственного бюджетного дошкольного образовательного
учреждения детского сада №133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт–
Петербурга (далее по тексту - СРП), организованного для оказания психологопедагогической и/или коррекционно-развивающей помощи детям в возрасте от полутора до
трех лет, не посещающим дошкольные образовательные организации.
Структурное подразделение СРП создается на основании распоряжения
администрации Выборгского района Санкт-Петербурга.
1.2 СРП в своей деятельности руководствуется:
• Федеральным законом от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в Российской
Федерации»
• Федеральным законом от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в
Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) (статья 9.3);
• Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
30.05.2025 № 344н «Об утверждении Стандарта оказания услуг по ранней помощи
детям и их семьям»;
• Постановлением Правительства Санкт-Петербурга «Об утверждении Положения об
организации и осуществлении ранней помощи детям и их семьям в Санкт-Петербурге
№ 445 от 24.06.2025;
• Распоряжением Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 4
апреля 2014 года N 1357-р «Об утверждении методических рекомендаций по
организации вариативных форм психолого-педагогической и (или) коррекционноразвивающей помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в системе
дошкольного образования»
• Письмом Министерства просвещения Российской Федерации от 20.08.2025 № АБ3015/07 «Разъяснения по вопросу организации деятельности служб ранней
коррекционной помощи в системе образования»
• Письмом Минтруда России от 11.07.2025 № 13-5/10/В-11742 «О направлении
рекомендаций о подходах к организации межведомственного взаимодействия при
организации ранней помощи детям и их семьям в субъекте Российской Федерации»;
• Рекомендациями Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации,
Министерства здравоохранения Российской Федерации и Министерства просвещения
Российской Федерации от 26.05.2025 №№ 13-5/10В-8962, АБ-1945/07, 15-3/И/2-10304
по вопросу организации и осуществления ранней помощи детям в возрасте от рождения
до трех лет (независимо от наличия инвалидности), которые имеют ограничения
жизнедеятельности либо риск развития ограничений жизнедеятельности, и их семьям;
• Уставом Учреждения
1.3. Ранняя помощь в СРП организуется в виде комплекса мероприятий и услуг,
реализуемых и оказываемых детям от полутора до трех лет (независимо от наличия
инвалидности), которые имеют ограничения жизнедеятельности либо риск развития
ограничений жизнедеятельности, и их семьям, способствующих физическому и
психическому развитию детей, их вовлеченности в естественные жизненные ситуации,
позитивному взаимодействию детей и их родителей, а также детей и других
непосредственно ухаживающих за ними лиц, членов семей в целом, социальной адаптации
детей в среде сверстников, а также повышению компетентности родителей и других
непосредственно ухаживающих за детьми лиц в целях комплексной профилактики детской
инвалидности.
1.4. Структурное подразделение СРП является первичным звеном в районной
системе комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей раннего
возраста для выявления особенностей в психическом развитии и (или) отклонениями в

поведении. Данная деятельность осуществляется на основе сетевого взаимодействия с
центральной/территориальной психолого-медико-педагогической комиссией (далее по
тексту – ЦПМПК/ТПМПК).
2. Принципы и направления деятельности СРП
2.1. Основными принципами организации и оказания услуг по ранней помощи в СРП
являются:
• Бесплатность (услуги по ранней помощи предоставляются без взимания платы с
родителей (законных представителей).
• Доступность (услуги по ранней помощи доступны для потребителей).
• Регулярность (услуги по ранней помощи предоставляются на регулярной основе).
• Открытость (информация об услугах ранней помощи размещена в открытом доступе
для родителей (законных представителей) детей целевой группы. СРП отвечает на
запрос любой семьи или лиц, законно представляющих интересы ребенка,
обеспокоенных его состоянием или развитием.
• Семейноцентрированность (специалисты СРП содействуют вовлечению родителей и
других лиц, непосредственно ухаживающих за ребенком, в процесс ранней помощи.
Работа сотрудников СРП направлена на организацию системного взаимодействия (с
ребенком, с родителями и другими членами семьи, людьми из его ближайшего
окружения).
• Индивидуальность (услуги по ранней помощи предоставляются в соответствии с
индивидуальными потребностями ребенка и семьи).
• Этичность (услуги по ранней помощи предоставляются потребителям в уважительной
манере, с учетом их индивидуальных особенностей).
• Партнерство (установление партнерских отношений с ребенком, членами его семьи или
людьми из его ближайшего окружения).
• Научная обоснованность (при оказании услуг по ранней помощи специалисты СРП
используют научно-обоснованные методы и технологии).
2.2. Задачами деятельности СРП являются:
• проведение специалистами СРП психолого-педагогического обследования детей
раннего возраста;
• оказание комплексной психолого-педагогической и коррекционно-развивающей
помощи детям раннего возраста;
осуществление работы по адаптации, социализации и интеграции детей раннего
возраста;
определение дальнейшего образовательного маршрута ребенка раннего возраста.
3. Организация деятельности СРП
3.1. Общее руководство деятельностью СРП осуществляет руководитель
структурного подразделения, назначаемый приказом заведующего.
3.2. Для организации работы структурного подразделения СРП в штатное
расписание Учреждения вводятся: 1,75 ставки педагогических работников (на 6 детей) и 1
ставка руководителя структурного подразделения (от 6 детей и более).
3.3. Режим работы СРП определяется Учреждением самостоятельно.
3.4. Зачисление в СРП осуществляется в соответствии с правилами приема детей в
Учреждение.
3.5. Отношения с родителями (законными представителями) регулируются
договором, заключённым в установленном порядке между Учреждением и родителями
(законными представителями).

3.6. Услуги по ранней помощи предоставляются по составленному
индивидуальному графику с письменного согласия родителя (законного представителя)
ребёнка раннего возраста.
3.7. Содержание услуг по ранней помощи определяется разработанным
специалистами СРП планом предоставления услуг по ранней помощи для конкретного
ребенка и его семьи с учетом индивидуальной потребности.
3.8. Основными ежедневными формами сопровождения ребенка и его семьи
специалистами в СРП являются индивидуальные и групповые занятия, консультирование
родителей (законных представителей). Занятия с детьми проводятся с участием родителей
(законных представителей).
3.9. Максимальная нагрузка индивидуальных и групповых занятий с ребенком не
должна превышать 3,5 часов в неделю.
Индивидуальная работа специалистов СРП составляет:
- с детьми - 1,5 часа и проводится не реже одного раза в неделю;
- с родителями (законными представителями) - 2 часа и проводится не реже одного
раза в неделю.
Групповая работа специалистов СРП составляет:
- с детьми - 1,5 часа и проводится не реже одного раза в неделю;
- с родителями (законными представителями) - 2 часа и проводится не реже одного
раза в неделю.
3.10. Для проведения групповой работы наполняемость группы не превышает 6
детей. Комплектование группы определяется по разновозрастному принципу с учетом
индивидуальных потребностей и возможностей ребенка и его семьи.
3.11. Специалистами СРП проводится текущее обследование ребёнка 2 раза в год
(после зачисления ребенка в СРП и перед окончанием срока его пребывания в СРП).
Промежуточное обследование ребенка проводится по необходимости, и в рамках
консультационных часов при первичном обращении в СРП семьи, имеющей ребёнка
раннего возраста - с целью выявления проблемы развития ребёнка, определения задач,
содержания, форм, направлений работы с ребёнком и семьёй; определения эффективности
оказываемой помощи ребёнку, анализа реализации плана оказания услуг по ранней
помощи; подбора рекомендаций.
Текущее обследование ребенка специалистами СРП проводится с письменного
согласия родителей (законных представителей), а также в их присутствии. Результаты
обследования и динамика развития ребёнка доводится до каждого родителя (законного
представителя) в индивидуальном порядке.
3.12. Специалисты СРП осуществляют прием населения, пропагандируют и
распространяют информацию о деятельности СРП – в целях раннего выявления семей,
имеющих детей второго и третьего года жизни с трудностями в развитии, особыми
образовательными потребностями, находящихся под наблюдением врачей-специалистов
или в тяжелой жизненной ситуации, и оказания своевременной квалифицированной
помощи семье в вопросах развития и воспитания детей раннего возраста.
3.13. В СРП ведется следующая документация:
• план индивидуального сопровождения ребенка и его семьи с учетом
индивидуальной потребности
• графики работы специалистов СРП
• журнал учета посещаемости детьми занятий
• журнал учета работы с родителями (законными представителями) ребенка