Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга
(ГБДОУ детский сад № 133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга)194352,
Санкт-Петербург, ул. Руднева, д.28 корп.2литера А, Тел.(812) 516-33-32
E-mail: ds_133@
mail.ru ИНН/ КПП 7802140453/ 780201001
УТВЕРЖДЕН:
Общим собранием р а б о т н и к о в
ГБДОУ детского сада № 133 компенсирующего
вида Выборгского района Санкт-Петербург
(протокол от 01.04.2024 № 1)
УТВЕРЖДЕН:
Приказом заведующего
Г Б Д О У детского сада № 133компенсирующего вида
Выборгского района Санкт-Петербурга
от 05.04.2024 № 28
Отчет о результатах самообследования
Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад № 133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт Петербурга
за 2023 год
Санкт- Петербург
2024
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Государственного
бюджетного
дошкольного
образовательного учреждения детский сад № 133
компенсирующего вида Выборгского района Санкт –
Петербурга.
Руководитель
Мигунова Инна Николаевна
Юридический адрес
организации
194352, Санкт-Петербург, улица Руднева, дом. 28,
корпус 2, литера А
Телефон, факс
8-(812)- 516-33-32
Адрес электронной почты
d133@shko.la
Учредитель
Комитет по образованию Правительства СанктПетербурга
http://k-obr.spb.ru/
Администрация Выборгского района СанктПетербурга
https://www.gov.spb.ru/gov/terr/reg_viborg/
Комитет имущественных отношений
https://www.commim.spb.ru/Web/
Дата создания
30.03.1984. (Тореза д.104к.2 – 1965год; Тореза 19 -1960
год)
Лицензия
№ 2432 от 07.12.2016 серия 78 ЛО2 № 0001378
Адрес осуществления
образовательной деятельности
194352, г. Санкт-Петербург, ул. Руднева, дом 28,
корпус 2, литера А;
194017, г .Санкт-Петербург,
пр .Тореза, дом 104, корпус 2, литера А;
194021, г. Санкт-Петербург, пр .Тореза дом 19, литера
А.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 133
компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга (далее – Детский сад)
расположено в жилом районе города вдали от производящих предприятий. Здания Детского
сада построены по типовому проекту. Проектная мощность зданий составляет:
на ул. Руднева дом 28 корп.2 - 130 мест, общая площадь здания 1474,8 кв. м;
на пр. Тореза дом 104, корп.2 - 180 мест, общая площадь здания 1142,8 кв.м;
на пр. Тореза дом 19 - 100 мест, общая площадь здания 654,6 кв.м.
Цель деятельности Детского сада – осуществление образовательной деятельности по
реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление
здоровья воспитанников с особыми возможностями здоровья.
Режим работы Детского сада:
Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу.
Длительность пребывания детей в группах – 12 часов.
Режим работы групп – с 7:00 до 19:00.
Учебный год начинается 1 сентября, заканчивается 31 мая.
Летняя оздоровительная компания начинается с 1 июня, заканчивается 31 августа.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
ФГОС дошкольного образования. С 01.01.2021 года Детский сад функционирует в соответствии
с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 —
дополнительно с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной
образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с
ФГОС дошкольного образования, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
Для выполнения требований норм Федерального закона от 24.09.2022 № 371-ФЗ Детский
сад провел организационные мероприятия по внедрению федеральной адаптированной
образовательной
программы
дошкольного
образования,
утвержденной
приказом
Минпросвещения России от 24.11.2022 N 1025 (далее — ФАОП ДО), в соответствии
с утвержденной дорожной картой. Для этого создали рабочую группу в составе заведующего,
старшего воспитателя, воспитателя и методиста. Результаты:
утвердили новую основную образовательную программу дошкольного образования Детского
сада (далее — ООП ДО), разработанную на основе ФАОП ДО, и ввели в действие с
01.09.2023;
скорректировали план-график повышения квалификации педагогических и управленческих
кадров и запланировали обучение работников по вопросам применения ФАОП ДО;
провели
информационно-разъяснительную
работу
с родителями
(законными
представителями) воспитанников.
Детский сад посещают 254 воспитанников с особыми возможностями здоровья в возрасте
от 2 до 7 лет. В Детском саду сформировано 16 групп компенсирующей направленности.
Из них:
4 группы для детей с нарушением слуха - 50 детей;
8 групп для детей с нарушением зрения –158 детей;
3 группы для детей с нарушением речи – 36 детей;
1 группа для детей с задержкой психического развития – 10 детей.
Воспитательная работа
Реализация цели и задач программы воспитания осуществлялась по основным направлениям
(модулям):
развитие основ нравственной культуры;
формирование основ семейных и гражданских ценностей;
формирование основ гражданской идентичности;
формирование основ социокультурных ценностей;
формирование основ межэтнического взаимодействия;
формирование основ информационной культуры;
формирование основ экологической культуры;
воспитание культуры труда.
Для реализации программы воспитания был оформлен календарный план воспитательной
работы, который включает в себя общесадовские и групповые мероприятия. План составлен с учетом
федерального календарного плана воспитательной работы.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2023 году проводился анализ состава
семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Количество семей
Процент от общего количества семей
воспитанников
Полная
237
93,3%
Неполная с матерью
14
5,5%
Неполная с отцом
1
0,4%
Оформлено
опекунство
2
0,8%
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей
в семье
Количество
семей
Процент от общего количества семей
воспитанников
Один ребенок
88
35%
Два ребенка
117
46%
Три ребенка и более
49
19%
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,
с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые
месяцы после зачисления в Детский сад.
Детский сад плодотворно сотрудничает с научными, культурными и общественными
организациями города:
• РГПУ им. А.И. Герцена
• Центр диагностики и консультирования Санкт-Петербурга (ГБОУ ЦДК)
• Городской центр восстановительного лечения и для детей со слухоречевой патологией №
1
• Городского диагностического центра № 7 (глазной)
• Детскими поликлиниками №11,71, 7 и др.
• Государственное Бюджетное Профессиональное Образовательное Учреждение
«Педагогический Колледж № 1 Санкт-Петербурга»
• ГБОУ школы №115 (классы охраны зрения), № 33, №1
• Центральная детская библиотека-филиал № 4
• Центральная детская библиотека-филиал № 7
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
№ 133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт - Петербурга дополнительные
платные услуги не осуществляет.
II. Оценка системы управления организации
Управление
Детским
садом
осуществляется
в соответствии
с действующим
законодательством и уставом Детского сада.
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: управляющий совет, педагогический
совет, общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является
руководитель — заведующий.
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование органа
Функции
Заведующий
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных
подразделений
организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы организации,
осуществляет общее руководство Детским садом
Педагогический совет
Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
материально-технического
обеспечения
образовательного процесса;
аттестации,
повышении квалификации педагогических
работников;
координации деятельности методических объединений
Общее собрание
работников
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений
к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны
с правами и обязанностями работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
Совет родителей
(законных
представителей)
воспитанников
- Участие в решении вопросов по организации и
совершенствованию
образовательной
деятельности
образовательного учреждения.
- Участие в организации наставничества над семьями обучающихся,
находящихся в социально-опасном положении. - Привлечение
родителей к непосредственному участию в воспитательной работе
с обучающимися.
- Организация и проведение собраний, лекций, бесед для родителей
по обмену опытом в вопросах воспитания и обучения детей.
- Подготовка и внесение руководителю, коллегиальным органам
предложений по оптимизации образовательной деятельности,
организации образовательного процесса, запросов о получении
информации руководителю, коллегиальным органам, получение
информации о результатах их работы.
- Вынесение благодарностей родителям (законным представителям)
обучающихся за активную работу в Совете родителей, оказание
помощи в проведении мероприятий образовательного учреждения
Уровни административного управления
ГБДОУ детский сад №133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга
Образовательное
Образовательное
Образовательно
Ответственны
подразделение ул.
подразделение пр.
е подразделение
й за
Руднева д.28, корп.2
Тореза, д. 104,
пр. Тореза, д. 19
обеспечение
Шеррер Оксана
корп.2
Лоскутова Елена
безопасности
Ивановна
Содманенко
Всеволодовна
образовательн
заместитель заведующего
методист
Елена Николаевна
ого
по учебно-воспитательной
методист
руководитель
учреждения
работе руководитель
руководитель
образовательног
Карпичкова
образовательного
образовательного
о подразделения
Лариса
подразделения часы
подразделения часы
часы приема:
Германовна
приема:
приема:
вторник 15.00 - 18.00 тел.: 296-00-50
e-mail:
вторник 15.00 - 18.00
тел.: 297-58-00
вторник 15.00 - 18.00
тел.: 293-87-09
d133@shko.la
тел.: 516-33-32
e-mail:
e-mail:
e-mail:
d133@shko.la
d133@shko.la
d133@shko.la
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского сада.
По итогам 2023 года система управления Детского сада оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений.
Вывод: ГБДОУ детский сад № 133 компенсирующего вида Выборгского района СанктПетербурга зарегистрировано
и функционирует
в соответствии
с нормативными
документами в сфере образования. Структура и механизм управления дошкольным
учреждением определяют его стабильное функционирование. Управление Детским садом
осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности
на аналитическом уровне.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание адаптированных образовательных программ Детского сада соответствует
основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики. Формами
организации педагогического процесса в ГБДОУ детский сад № 133 компенсирующего вида
Выборгского района Санкт-Петербурга являются:
•
ООД — организованная образовательная деятельность;
•
образовательная деятельность в режимных моментах;
•
самостоятельная деятельность;
ООД организуется в соответствии с учебным планом и сетками занятий. Образовательная
деятельность строилась по комплексно-тематическому принципу на основе интеграции
образовательных областей. Работа над темой велась как на занятиях, так и в процессе
режимных моментов и самостоятельной деятельности детей в обогащенных по теме
развивающих центрах. Количество ООД и их длительность определены таблицей 6.6
СанПиН 1.2.3685-21 и зависят от возраста ребенка.
Реализация АОП ДО строилась в соответствии с образовательными областями:
• «Физическое развитие»;
• «Социально-коммуникативное развитие»;
• «Познавательное развитие»;
• «Художественно-эстетическое развитие»;
• «Речевое развитие».
Диагностическая работа по выявлению уровня развития воспитанников проводится в три
этапа: сентябрь — первичная диагностика, декабрь — промежуточная диагностика, май —
итоговая диагностика.
Для проведения диагностики педагоги использовали произвольные формы на основе
малоформализованных диагностических методов: наблюдение, свободные беседы, анализ
продуктов детской деятельности, специальные диагностики ситуации, дополнительные
методики по образовательным областям. Для фиксации результатов диагностики были
использованы карты наблюдения и диагностики.
Основная первичная диагностика проводилась с 04.09.2023 – 29.09.2023 г.
Цель первичной диагностики: выявить стартовые условия (исходный уровень развития),
определить проблемные сферы, сформулировать цели, разработать проект образовательной
деятельности на год.
Промежуточная диагностика проводилась в середине учебного года (2023 - 2024). Сроки
проведения — 09.01.2024 – 31.01.2024
Цель промежуточной диагностики: оценить правильность выбранной стратегии
образования, выявить динамику развития, внести коррективы в образовательную
деятельность.
Цель итоговой диагностики: оценить степень решения поставленных задач и определить
перспективы дальнейшего проектирования образовательной деятельности.
Так, результаты качества освоения ОП ДО Детского сада на конец 2023 года выглядят
следующим образом:
Выше нормы
Норма
Ниже нормы Итого
Кол-во %
Кол-во %
Кол-во %
Кол- % в преде
во
ле
нормы
Уровень развития
воспитанников
в рамках целевых
ориентиров
56
22%
190
75%
8
3%
246
97%
Качество освоения
образовательных
областей
50
20%
189
74%
15
6%
239
94%
В мае 2023 года педагоги Детского сада проводили обследование воспитанников
подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной
деятельности в количестве 65 человек. Задания позволили оценить уровень сформированности
предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной
инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать
по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности,
а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться
на выполнение следующего, возможностей распределения и переключения внимания,
работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Выпускники детского сада поступили в образовательные учреждения начального общего
образования разных видов: 30 детей поступили в образовательные учреждения
общеобразовательного вида, 15 детей поступили в коррекционный класс по охране зрения, 13
детей поступили в коррекционные школы для детей с нарушением слуха, 7 детей поступили в
речевые классы.
Выводы: Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким
и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что
говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду.
Реализация каждой образовательной области предполагает решение специфических задач
во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня Детского сада:
режимные моменты;
игровая деятельность;
специально организованные традиционные и интегрированные занятия;
индивидуальная и подгрупповая работа;
самостоятельная деятельность;
опыты и экспериментирование.
Во исполнение Указа Президента от 17.05.2023 № 358 в годовой план работы детского сада
были внесены мероприятия по формированию безопасной информационной среды для
педагогов, детей и родителей. В течение года со всеми участниками образовательных
отношений проводились просветительские мероприятия. Для педагогов было
организовано рабочее совещание по теме «О защите детей от информации, причиняющей
вред их здоровью и развитию». На заседании педагоги обсудили доступные для
дошкольников формы работы по теме, а также был подобран демонстрационный материал
из опыта работы других детских садов.
В рамках реализации стратегии с родителями проводились консультации по теме,
оформлен информационный стенд в каждой возрастной группе.
В рамках физического развития проводятся образовательно-досуговые мероприятия:
«Вместе с папой», «День Победы» — согласно календарному плану воспитательной
работы детского сада. Также в возрастных группах проводятся Дни здоровья с участием
родителей.
В 2023 году в рамках патриотического воспитания осуществлялась работа по
формированию представлений о государственной символике РФ: изучение
государственных символов: герба, флага и гимна РФ. Деятельность была направлена на
формирование у дошкольников ответственного отношения к государственным символам
страны
Во исполнение Указа Президента от 27.06.2022 № 401 на педагогическом совете был
рассмотрен и согласован план мероприятий, приуроченных к Году педагога и наставника.
Были организованы наставнические группы и пары. С молодыми педагогами с целью
расширения знаний в области развития и воспитания детей с ОВЗ. С опытными педагогами
с целью профилактики профессионального выгорания и обменом опыта между коллегами.
С педагогическими работниками также проводилась плодотворная работа. В течение года
согласно плану мероприятий организовывались тематические семинары, тренинги.
Педагоги участвовали в конкурсах профессионального мастерства.
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочей программой
воспитания и календарным планом воспитательной работы. Всего было проведено
42 мероприятия. Виды и формы организации совместной воспитательной деятельности
педагогов, детей и их родителей разнообразны:
коллективные мероприятия;
тематические досуги;
выставки;
акции;
Деятельность Детского сада направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и
своевременного развития ребенка. Организация образовательной деятельности строится на
педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с лицензией),
обеспечивающих получение образования, соответствующего ФГОС ДО и ФАОП ДО.
В основу воспитательно-образовательного процесса ГБДОУ детский сад № 133
компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга в 2023 году были положены
адаптированные образовательные программы дошкольного образования для детей с
нарушением слуха, с нарушением зрения, с задержкой психического развития, с тяжелыми
нарушениями речи, самостоятельно разработанные в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом
федеральной адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ. В ходе
реализации образовательной деятельности используются информационные технологии,
современные педагогические технологии, создана комплексная система планирования
образовательной деятельности с учетом направленности реализуемых адаптированных
образовательных программ, возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
Участие воспитанников в конкурсах различного уровня в 2023 году
Наименование
Дата
Результат
Уровень
Участники
конкурса
проведения
участия
конкурс:
«Синичкин день»
конкурс
декоративноприкладного
искусства
«Домашние
любимцы»
Всероссийский
Районный
ДДТ
«Современник»
14.11.23г
октябрь
2023
ОП Руднева Дети
первой младшей
группы
Диплом лауреата
II степени
ОП Руднева
Дети
подготовительной
группы
Диплом
Лауреата
акция
«Поэтический
Крым»
Всероссийская
апрель- ОП Руднева Дети
март 2023 подготовительной
группы
Физкультурное
мероприятие для
воспитанников
дошкольных
образовательных
учреждений
Выборгского
района
«Спортивный
калейдоскоп»
Районный
Ноябрь
2023
выставка «Сказка
за сказкой» ДДТ
«Современник»
Районный
Акция «Бумажный
Бум»
Внутри
учреждения
акция «Слово о
моей стране»,
приуроченная к
году педагога и
наставника и 20летию
всероссийского
конкурса «Моя
страна- моя
Россия»
ОП Руднева Дети
подготовительной
группы
Победители в
номинации
«Самая быстрая
команда»
ОП Тореза 104
Дети
Победители в
подготовительных номинации
групп
«Самые
шустрые»
ОП Тореза 19
Дети
Победители в
подготовительных номинации
групп
«Самые ловкие».
Всероссийская
апрель
2023.
ОП Руднева и
Диплом
ОП Тореза 104
Лауреата.
Дети
подготовительных
групп
19.12.23г
ОП Руднева Дети
первой младшей
группы
Благодарность
11.11.23г
ОП Тореза 104
Старшая группа
«Пчёлки»
сертификат
участника
ОП Тореза 104
Старшая группа
«Пчёлки»
Анастасия Ш.
Алиса К.
сертификат
участника
Физкультурное
онлайнмероприятие для
жителей
Выборгского
района СанктПетербурга,
посвященное
Международному
дню отказа от
курения,
район
творческий
конкурс «Для
Международный 21.12.2023 ОП Тореза 104
13.11.23
диплом II место
любимой
мамочки!»
Старшая группа
«Пчёлки»
Кристина Т.
Детский
творческий
конкурс «Светлый
праздник
рождества!
город
Январь
2023г
ОП Тореза 104
Старшая группа
«Пчёлки» Денис
С.
викторина
«Безопасность на
дороге»
Всероссийская
13.10.23г.
ОП Тореза 104
Старшая группа
«Пчёлки»
Андрей Г.
выставка детского
творчества
«Чашечку чая»
Всероссийская
декабрь
2023г
ОП Тореза 104
Старшая группа
«Пчёлки»
Кристина Т., Коля
У., Дима Т.,
Алексей В.,
Олег Щ.
Диплом
победителя Ш
место
Победитель 1место
Дипломы
участников
Седьмой городской городской
творческий
фестиваль для
детей с
ограниченными
возможностями
здоровья «Парус
мечты»
Март 2023 ОП Тореза 104
Виктор Г.
лауреат I
степени
конкурс зимних
Всероссийский
творческих работ
«Зимушка-зима
творчества полна».
23.12.2023 ОП Тореза 104
Дети младшей
группы
Сертификат
участников
Акция «Открытка внутригородское
защитнику»
муниципальное
внутригородское
муниципальное
образование города
федерального
значения СанктПетербурга
муниципальный
округ №15
Февраль ОП Тореза 104
2024
Дети средней
группы
конкурс творчества Международный
для детей с ОВЗ
«Праздник юной
весны»,
«Одуванчик».
18.05.2023 ОП Тореза 104
Дети средней
группы
2 место
Образовательный
портал
«Продленка»
детско-юношеский Международный
конкурс
изобразительного
искусства
«Морозные
картинки»,
аппликация
«Зимний город»
12.12.2023 ОП Тореза 104
Дети средней
группы
2 место
«Академия
одарённости».
творческий
конкурс «Весна
цветами угощает».
Международный
05.03.23г. – ОП Тореза 104
30.04.23г. Вера П.
Лауреат 1-й
степени в
номинации
изобразительное
искусство
«Весна»
творческий
конкурс «Золотая
осень»
Международный
01.09.23г. – ОП Тореза 104
15.11.23г Дети средней
группы
Расул А.
Районный
Район
фестивале
Детского
творчества «Дети
за безопасность
Дорожного
движения»
ГБУ ДО Дом
Детского
Творчества «Союз»
«Перекрёсток»
Физкультурное
мероприятие для
дошкольников
Выборгского
района СанктПетербурга
«Беби-кросс»
Район
Районный конкурс
«По дороге всей
семьей»
Район
Лауреат 2-й
степени
Вика Т.
Лауреат 1-й
степени
31.01. 2024 ОП Тореза 19
подготовительная
группа «Ромашка»
Кирилл В
Сертификат
ОП Тореза 19
подготовительная
группа «Ромашка»
Сертификат
ОП Тореза 19
семья
Кудрявцевых
участника
участника
Районное
физкультурное
мероприятие
«Мама, папа, я»
Район
ГБУ ДО Дом
Район
детского
творчества
«Союз»,
«Перекресток»
Районный конкурс
детского
творчества «Дорога
и мы»
ОП Тореза 19
Семейная команда
«Пантера»
ноябрь – ОП Тореза 19
декабрь группа «Радуга»,
2023
Коля З
Группа «Веселый
светофорчик»,
Ксюша Г.
Сертификат
участника
Сертификат
участника
IV. Оценка организации учебного процесса
(воспитательно-образовательного процесса)
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного
процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной
образовательной
деятельности
по освоению
основной
общеобразовательной программы;
самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.
Занятия
в рамках
образовательной
деятельности
ведутся
по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
в группах с детьми от 1,5 до 3 лет — до 10 мин;
в группах с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;
в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;
в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;
в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится
с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие
способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.
В рамках реализации годового плана работы в течение года проводились мероприятия для
родителей с использованием форм работы онлайн и офлайн. По запросу родителей
педагогами и специалистами были проведены:
•
42 групповые консультации с родителями воспитанников;
•
23 индивидуальные консультации с родителями и воспитанниками;
•
34 индивидуальные консультации с родителями;
•
12 тренингов с родителями.
В течение года проводилась систематическая работа, направленная на сохранение
и укрепление
физического,
психического
и эмоционального
здоровья
детей,
по профилактике нарушений осанки и плоскостопия у детей. Педагоги Детского сада
ежегодно при организации образовательного процесса учитывают уровень здоровья детей
и строят образовательную деятельность с учетом здоровья и индивидуальных особенностей
детей.
В физическом развитии дошкольников основными задачами для Детского сада являются
охрана и укрепление физического, психического здоровья детей, в том числе
их эмоционального благополучия. Оздоровительный процесс включает в себя:
профилактические, оздоровительные мероприятия;
общеукрепляющую терапию (витаминотерапия, полоскание горла, применение
фитонцидов);
организацию рационального питания (четырехразовый режим питания);
санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия;
двигательную активность;
комплекс закаливающих мероприятий;
использование здоровьесберегающих технологий и методик (дыхательные
гимнастики, индивидуальные физические упражнения, занятия в сухом бассейне);
режим проветривания и кварцевания.
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в Детском саду строится с учетом
требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Выполнение
детьми программы осуществляется на хорошем уровне. Годовые задачи реализованы
в полном объеме. В Детском саду систематически организуются и проводятся различные
тематические мероприятия. Содержание воспитательно-образовательной работы
соответствует требованиям социального заказа (родителей), обеспечивает развитие детей
за счет использования образовательной программы. Организация педагогического процесса
отмечается гибкостью, ориентированностью на возрастные и индивидуальные особенности
детей, что позволяет осуществить личностно ориентированный подход к детям.
V. Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию.
Всего работают 60 человек. Педагогический коллектив Детского сада насчитывает
29 специалистов. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
воспитанник/педагоги — 4/1;
воспитанники/все сотрудники — 3,5/1.
За 2023 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
высшую квалификационную категорию — 10 педагогов;
первую квалификационную категорию — 3 педагога.
Курсы повышения квалификации в 2023 году прошли 6 педагогов Детского сада,
На 31.12.2023 4 педагога проходят обучение в ВУЗах по педагогическим специальностям.
Гистограмма с характеристиками кадрового состава Детского сада
Название оси
Возраст педагогического состава
40
30
20
10
0
2023
8
2022
14
от 30 до 50 лет
30
24
старше 50 лет
22
28
до 30 лет
Гистограмма с характеристиками кадрового состава Детского сада
Стаж педагогических работников
Название оси
50
40
30
20
10
0
2023
38
2022
46
от 6 до 10 лет
11
8
до 5 лет
11
2
11 лет и больше
В 2023
году
приняли
на работу
2
студентов-магистрантов,
обучающихся
по образовательным программам высшего профессионального образования по направлению
коррекционная педагогика на должности воспитатель и учитель-дефектолог.
Для успешной адаптации студентов им назначили наставников из числа опытных педагогов.
Разработаны программы наставничества в рамках региональной целевой модели
наставничества.
С 01.09.2023 Детский сад применяет профстандарт педагога-дефектолога, утвержденный
приказом Минтруда от 13.03.2023 № 136н. Из 20 педагогических работников Детского сада
все соответствуют квалификационным требованиям профстандарта «Педагог». Их
должностные инструкции соответствуют трудовым функциям, установленным
профстандартом «Педагог».
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют
в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других
дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший
результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования
и воспитания дошкольников.
На заседании установочного педагогического совета было организовано знакомство
педагогов с новым Порядком аттестации педагогических работников, который был
утвержден приказом Минпросвещения от 24.03.2023 № 196. В течение полугодия с
педагогами проводилась работа по плану по следующим направлениям:
•
аналитико-диагностические мероприятия;
•
•
психологическое сопровождение;
организационно-методическое сопровождение.
Также в ноябре было проведено анкетирование «Что я знаю об аттестации». В течение
полугодия проводились индивидуальные консультации с педагогами, аттестующими на СЗД
и квалификационные категории.
В 2023 году педагоги Детского сада приняли участие:
Ф.И.О. педагога
Дата
Название
Выступления на семинарах, конференциях и т.д.
Михлина М.Я.
05.04.2023
Архипова В. В
октябрь
Блажевич Е. В
Герасимова Н. А
Викторжак О. И
28.02.2023
Дмитренко М. И
Ильина Е. Ю
Ларина Л. Г
Лобанова А. В
Пушкина И. А
Рябова Н. Г
Скоробогатская
А.М
12.04.2023
Выступление на районном семинарепрактикуме
«Представление лучших авторских
материалов музыкальных
руководителей ДОО Выборгского
района»
Тема выступления «Значение
интерактивных технологий в
современном дошкольном
образовании»
Личное участие в качестве жюри в
конкурсе чтецов на тему «Осень» на
базе ГБДОУ детский сад
компенсирующего вида Выборгского
района
- Куратор всероссийского творческого
конкурса «Осенние фантазии».
Подделка домик в лесу
Участие в учебно-методическом
семинаре, посвященном 200-летию со
Дня Рождения К. Д. Ушинского
«Самостоятельность в быту:
специальные приемы и технологии
обучения дошкольников с нарушением
зрения»
Городской практический семинар
«Особенности взаимодействия
специалистов ДОУ при работе с детьми
с нарушением зрения по реализации
коррекционно-развивающих задач
обучения и воспитания»
Место проведения
Информационнометодический
центр
Выборгского
района
Внутри
учреждения
ФГБОУВО
«Российский
государственный
педагогический
университет им.
А. И. Герцена»
ИДОиР. Кафедра
тифлопедагогики
ГБДОУ детский
сад № 133
компенсирующего
вида Выборгского
района СанктПетербурга
Крупенина В.А
Скоробогатская
А.М
Ксенофонтова
Л.Б
Воробьева С.О.
Ермолаева Е. А
Иванова О. Н
Мешкова Л. Н
Морозова В. Г
Погорелова Л. А
Чикишева П. Е
Иванова О. Н
Чернышева Т. А
Шатова И. А
Русакова О.А.
Изергина Н.А.
СодманенкоЕ.Н
Иванова О. Н
Чернышева Т. А
Чикишева П. Е
Мешкова Л. Н
27.04.23
Участие в районном фестивале
«Навигатор инноваций в системе
образования Выборгского района»
квалификации специалистов
Презентация проектной деятельности
«Знакомство с символами культуры»
ГБУ ДППО Центр
повышения
«Информационнометодический
Центр»
Выборгского
района СПб
ГБУ ДППО Центр
Участие в районном фестивале
повышения
«Навигатор инноваций в системе
квалификации
образования Выборгского района»
специалистов
Совместное музыкально-коррекционное
«Информационнозанятие «В гостях у царевича» с детьми
методический
среднего дошкольного возраста с
Центр»
нарушением зрения»
Выборгского
27.04.23
района СПб
21.01.2023
Всероссийская научно-практическая
Педагогическое
Конференция «Педагог-профессионал
общество России
21 века». «Игровые технологии в работе
АНО ДПО и
с детьми, требующими особого
ПКОЦ
внимания взрослых».
«Петербургский
Доклад «Роль музыкальных игр в
культурнокоррекционной работе с детьми с
образовательный
нарушением зрения»
центр «Аничков
мост»
21.01.2023
Педагогическое
общество России
Участие в мастер-классе на тему:
АНО ДПО и
«Игровые технологии в работе с детьми
ПКОЦ
с особыми образовательными
«Петербургский
потребностями»
культурнообразовательный
центр «Аничков
мост»
10 апреля
ГБДОУ детский
2023 г.
сад № 133
компенсирующего
Городской практический семинар для
вида Выборгского
педагогов образовательных учреждений
района Санкт«Особенности применения
Петербурга
образовательных технологий в ходе
воспитательно-образовательной и
коррекционной работы с детьми с ОВЗ»
18.05.2023
Практический семинар для студентов
педагогического колледжа
«Особенности образования
дошкольников с нарушением слуха».
ГБДОУ детский
сад №133
компенсирующего
вида Выборгского
Шатова И. А
Русакова О.А.
Изергина Н.А.
СодманенкоЕ.Н.
Шатова И. А
Русакова О.А.
Изергина Н.А.
СодманенкоЕ.Н.
района СанктПетербурга
Воробьева С.О.
Меженкова Е. Ю
Меженкова Т. В
Мешкова Л. Н
Рулькова Т. Л
01.03.24
Тимофеева О. Л
Мисник А. А
Чернышева Т. А
Чикишева П. Е
Шатова И. А
Русакова О.А.
Изергина Н.А.
СодманенкоЕ.Н.
31.10.2023
Ф.И.О. педагога
Кузнецова А.И.
доклад Межрегиональный семинар
«Сурдопедагогика в контексте времени:
диалог поколений», посвященный
юбилейным датам ученых –
дефектологов»,
Стендовый доклад «Проектирование
эффективной образовательной среды
как условие обеспечения качественного
образования детей с нарушением
слуха».
Межрегиональный семинар
«Сурдопедагогика в контексте времени:
диалог поколений», посвященный
юбилейным датам ученых –
дефектологов»,
Личное участие в качестве докладчика
на Всероссийском круглом столе
социальных партнёрств учёных
сурдопедагогов, педагогов-практиков и
родительской ассоциации «Я слышу
мир!»: «Сотрудничество и опыт»
Публикации
Выходные данные
Журнал «Инновационные ресурсы
образования»»
Выпуск № 4/2023 часть 4
ISSN:2949-1517
МЦО и П «Международный центр
образования и педагогики.»
Михлина М.Я.
Образовательная социальная сеть nsportal
РГПУ им. А. И.
Герцена
РГПУ им. А. И.
Герцена
РГПУ им. А. И.
Герцена
Название публикации
Конспект итогового
занятия с использованием
игровых ситуаций по
технологии «Планета
Златоустия».
Конспект комплексного
итогового занятия «По
Неве на корабле».
Сертификат СВ №519364
Методическая разработка.
Сценарий летнего
музыкальнофизкультурного
праздника «Весёлый
поход»
nsportal.ru/6125831
Дата публикации
19.06.2023
Образовательная социальная сеть nsportal
Журнал «Инновационные ресурсы
Скорнякова С.А. образования»
Адрес публикации:
Выпуск 3/ 2023 часть 4
Соловьева М.А.
Образовательная социальная сеть nsportal
Образовательная социальная сеть nsportal
Ульяничева М.А.
МЦО и П. «Международный центр
образования и педагогики.»
Журнал «Инновационные ресурсы образова
ния», апрель 2023
Ермолаева Е. А
Фотоотчет «Поздравления и подарки для
любимых мамочек». 06.12.2023г.
Статья на Международном портале
«Современное состояние взаимодействия
дошкольного образовательного учреждения
и семьи с позиций комплексного подхода»
от 07.09 2023г
Меженкова Т. В
Конспект непосредственнообразовательной деятельности по
познавательному развитию «Уроки
Мойдодыра 14.05.23
Мешкова Л. Н
Конспект индивидуального занятия по РСВ
и обучению произношению «Автоматизация
звука «М» и звукоподражание»
14.05.23
Морозова В. Г
Сценарий новогоднего праздника
«Снеговик-почтовик», 09.12.2023
Методическая разработка.
Музыкальный досуг
«Закон главный, очень
важный – Конституция
страны!» для старшего
дошкольного возраста
nsportal.ru/6328873
Дата публикации
19.12.2023
Речевые игры и
упражнения по развитию
речемыслительной
деятельности
дошкольников.
Методическое пособие
«Звуковая ромашка. Звуки
З и Ц» дидактическая
игра». 25.12.2023
Проект «Каникулы в
детском саду», 19.03.2023
Конспект комплексного
итогового занятия «По
Нева на корабле»
№ СВ 519364, 26.04 2023
Проект совместного
развлекательно‐
познавательного
мероприятия с детьми ста
ршего
дошкольного возраста:
«Каникулы
в детском саду».
Международный
образовательный портал
Маам
Международный
образовательный портал
Маам
Образовательная
социальная сеть
работников образования
NSportal,
Образовательная
социальная
сеть
работников образования
NSportal,
Образовательный портал
«Продленка»
Погорелова Л. А
Рулькова Т. Л
Интерактивная игра «Насекомые» 29 апреля
2023 года документ № 174368 – 536426
Свидетельство о публикации.
«Сценарий досуга к 23 февраля».
6 декабря 2023 года № документа 174368557053
Конспект непосредственной
образовательной деятельности «Части лица»
15.05.23
Чернышева Т. А
Консультация для родителей на тему
«Адаптация детей с нарушением слуха в
детском саду» (23.12.2023)
Чикишева П. Е
Консультация для родителей на тему
«Агрессивное поведение детей» (23.12.2023)
Консультация для родителей «Готовность к
школе» (15.05.2023
Тематические онлайн встречи с родителями
детей с нарушением слуха и зрения
«Капельки добра», март 2023
Фотоотчет о краткосрочном проекте в
подготовительной группе «Животные
севера», декабрь 2023
"Технологическая карта коррекционного
занятия для детей с нарушением зрения
младшего дошкольного возраста по теме
"Домашние животные", 19.12.2023
Совместное коррекционно-музыкальное
занятие «В гостях у царевича». 20.06.2023г.
Ильина Е. Ю
Купцова Е. Д
Пушкина И. А
Образовательный портал
«Продленка»
Образовательная
социальная сеть
работников образования
NSportal,
Образовательная
социальная сеть
работников образования
NSportal,
Образовательная
социальная сеть
работников образования
NSportal,
Сборник статей РГПУ им.
А.И. Герцена
Международный
образовательный портал
Маам,
https://nsportal.ru/node/632
8857
Всероссийский
образовательный портал
педагога
Рябова Н. Г
Совместное коррекционно-музыкальное
Всероссийский
занятие «В гостях у царевича». 20.06.2023г.
образовательный портал
педагога
В учреждении созданы условия для участия педагогов в конкурсах на различных уровнях.
Участие педагогов в составе жюри и профессиональных конкурсах в 2023 году
Наименование
Дата
Уровень
Участники
Результат участия
конкурса
проведения
Творческий конкурс
«Осенние фантазии».
Подделка домик в
лесу
всероссийский октябрь
Архипова В. В
Сертификат
куратора
Эксперт
город
аттестационной
комиссии Комитета по
образованию
В течении
года
Лобанова А. В
Приказ КО
Конкурсе
дидактических
апрель
Скоробогатская
А.М
Лауреат III
степени
город
материалов
тифлопедагогов и
педагогов,
работающих с детьми
с нарушением зрения
«ИРИС –
исследование,
развитие, инновации,
сотрудничество»
Всероссийский онлайн всероссийский 07.10.23г
конкурс «30 лет
Конституции Россиипроверь себя»..
Ермолаева Е. А
Сертификат
участника
методическое и
всероссийский Ноябрь
организационное
2023г.
сопровождение акции
«Слово о моей стране»
приуроченного к году
педагога и наставника
«Моя страна – моя
Россия!»
Ермолаева Е. А
Благодарственное
письмо
Конкурс «Наш
любимый врач»
район
октябрь
2023г
Ермолаева Е. А
Благодарность за
подготовку
выставки рисунков
воспитанников
Конкурс
Педагогических
команд
район
апрель
Мешкова Л. Н
Русакова О.А.
Шатова И.А.
Чернышева Т.А.
Сертификат
участника
интернет –олимпиада всероссийский 05.02.2024 Разумовская Ю. Б Победитель (1
«Логопедические
место)
технологии»
Конкурс
педагогических
достижений
район
2023
Калинова А.А.
Диплом лауреата
Конкурс
педагогических
достижений
район
2023
Воронина А.Н.
Диплом
победителя
Конкурс на
район
присуждение премии
Правительства СанктПетербурга «Лучший
воспитатель ДОУ»
2023
Воронина А.Н.
Почетная грамота
Член жюри районного район
конкурса
2023
Рулькова Т. Л
Сертификат члена
жюри
педагогических
достижений
«Воспитатель года»
Вывод: в Детском саду созданы кадровые условия, обеспечивающие качественную
реализацию образовательной программы в соответствии с требованиями обновления
дошкольного образования. В учреждении созданы условия для непрерывного
профессионального развития педагогических работников через систему методических
мероприятий в Детском саду.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,
группах Детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем
образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской
художественной
литературой,
периодическими
изданиями,
а также
другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной
группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для
планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной
частью АООП ДО.
В методическом фонде учреждения имеются учебные материалы, приспособленные для
использования воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья:
Методическое обеспечение образовательного процесса
Детская литература, приспособленная для работы со слабовидящими детьми ( с
увеличенным форматом рисунков и различной тактильной поверхностью объектов);
СD - диски с сурдопереводом для глухих и слабослышащих воспитанников.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Однако кабинет недостаточно оснащен
техническим и компьютерным оборудованием.
Оснащенность образовательного процесса материально-техническим оборудованием
Технические и
аппаратные средства:
проекционное
оборудование,
23
персональных компьютеров + 14 ноутбуков,1 нетбук.
Из них:
3 интерактивные доски с системой MIMIO(ноутбук)
3 комплекта проекционного оборудования (ноутбук, экран, проектор);
3 персональных компьютера для управленческой деятельности;
2 персональных компьютера и ноутбук для бухгалтерского учёта;
-6 персональных компьютеров и 14 ноутбуков для методической и педагогической
деятельности;
-10 принтеров ч/б;
2 принтера цветных;
1 копировальных аппарата;
7 факсов;
1 мультимедийная система (ноутбук, проектор, экран);
19 ноутбуков для совместной деятельности с детьми;
6 персональных компьютера для лечения и коррекции зрения.
Сетевые и коммуникационные устройства:
на 13 компьютерах имеется выход в интернет;
на 13 компьютерах возможно использование электронной почты.
Программные средства:
Операционные системы:
на 9 компьютерах установлена операционная система «Windows XP»;
на 13 компьютерах «Windows 7”;
на 1 компьютере установлена операционная система «Windows 2010»;
Автоматизированные программные продукты:
«1С: Бухгалтерия бюджетного учреждения 8»;
Справочно-правовая система «Консультант+» ООО «М – СТАЙЛ»;
Программа учёта питания в детском саду «Вижен Софт»;
Автоматизированная информационная система учёта «Параграф";
Электронная система «Образование» ЗАО «МЦФР»;
Электронная система «Госзаказ» ЗАО «МЦФР».
Функционирование
информационной
образовательной
среды
в
дошкольном
образовательном учреждении для организации процесса управления, методической и
педагогической деятельности обеспечивается техническими и аппаратными средствами,
сетевыми и коммуникационными средствами.
Имеющиеся в ДОУ информационное обеспечение образовательного процесса позволяет в
электронной форме:
1. управлять образовательным процессом: оформлять документы (приказы, отчёты и т.д.)
используя офисные программы (Microsoft Word, Excel, Publisher, Power Point),
осуществлять электронный документооборот, сопровождать переписки с внешними
организациями, физическими лицами, хранить в базе данных различную информацию;
2. вести бухгалтерский учёт: проводить расчёты начислений и удержаний, вести балансовый
учёт материальных ценностей, вести учёт труда и заработной платы, формировать и
передавать электронные отчёты во все контролирующие органы;
3. создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации;
4. формировать и отрабатывать навыки клавиатурного письма;
5. использовать интерактивные дидактические материалы, образовательные ресурсы;
6. проводить мониторинг и фиксировать ход образовательного процесса и результаты
освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
7. осуществлять взаимодействие между участниками образовательного процесса,
использование данных, формируемых в ходе образовательного процесса для решения
задач управления образовательной деятельностью: у учреждения имеется электронный
почтовый адрес - d133@shko.la, ds_133 @mail.ru, зарегистрированный официальный webсайт дошкольного образовательного учреждения (адрес сайта https://133spb.tvoysadik.ru/).
8. осуществлять
взаимодействие
образовательного
учреждения
с
органами,
осуществляющими управление в сфере образования, с другими образовательными
учреждениями и организациями.
Организованная в детском саду предметно-развивающая среда инициирует
познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора
форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна
и комфортна, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка,
обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром. Сведения о состоянии
учебно-методической базы ДОО представлены в таблице ниже.
Наименование
% обеспечения
Игрушки
80
Музыкальные инструменты
70
Предметы декоративно-прикладного искусства
90
Картины, репродукции
90
Наглядные пособия (коллекции, чучела, муляжи...) 90
Технические средства обучения
90
Детская литература
90
Методическая литература
90
В декабре 2023 года в результате повторного планового мониторинга
инфраструктуры Детского сада выявили пожелания со стороны воспитателей и родителей
(законных представителей) обновить наглядный материал для стендов, альбомы и
дидактические пособия. Закупку необходимых материалов запланировали на первое
полугодие 2024 года.
Игрового материала и оборудования в возрастных группах имеется в достаточном
количестве. Все игрушки и игровые пособия имеют сертификаты и соответствуют
возрастным особенностям дошкольников. Учебно-методическими пособиями детский сад
укомплектован на 90 процентов и соответствует нормативным требованиям. Задача
оснащения предметно-развивающей среды остается одной из главных.
Вывод: в Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное
для организации образовательной деятельности и эффективной реализации
образовательных программ.
VII. Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
адаптированных образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей.
Место осуществления образовательной деятельности ГБДОУ детского сада № 133
компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга по следующим
адресам:
1. ул. Руднева, д.28, корп.2, литера А
2. пр. Тореза, д. 19
3. пр. Тореза, д.104, корп.2, литера А
Детский сад имеет все виды благоустройства: водопровод, канализацию, централизованное
водяное отопление. Планировка этажей в здании детского сада коридорная.
Образовательное подразделение по адресу: ул. Руднева, д. 28, корп. 2, литера А
На первом этаже расположены: пищеблок, медицинский кабинет, кабинет зам. зав. по АХР;
кабинет педагога-психолога; кабинет учителя-логопеда; кабинет учителя-дефектолога;
техническое помещение; туалет; 2 групповых помещения с отдельными раздевалками,
спальными комнатами, туалетными комнатами для детей, буфетными.
На втором этаже расположены: административный блок (кабинет заведующего,
методический кабинет); музыкальный зал; туалет - 2 помещения; 2 групповых помещения с
отдельными раздевалками, спальными комнатами, туалетными комнатами для персонала и
детей, буфетными.
Образовательное подразделение по адресу: пр. Тореза, д. 19
На первом этаже расположены: медицинский кабинет, техническое помещение; туалет;
пищеблок; 2 групповых помещения с отдельными раздевалками, туалетными комнатами для
детей, кладовыми, кабинетами учителя-логопеда.
На втором этаже расположены: методический кабинет, музыкальный зал; кабинет
инструктора по ФК и музыкального руководителя; 2 групповых помещения с отдельными
раздевалками, туалетными комнатами детей, кладовыми, кабинет учителя-логопеда, кабинет
учителя-дефектолога.
Образовательное подразделение по адресу: пр. Тореза, д. 104, корп. 2, литера А
На первом этаже расположены:4 групповых помещения с отдельными раздевалками,
туалетными комнатами для детей, кладовыми, буфетными.
На втором этаже расположены: музыкальный зал; кабинет инструктора по ФК и
музыкального руководителя; 3 групповых помещения с отдельными раздевалками,
туалетными комнатами детей, кладовыми, буфетными, кабинет учителя-логопеда.
На третьем этаже: методический кабинет, кабинет учителя-логопеда, кабинет завхоза,
пищеблок, прачечная, медицинский кабинет, кабинет педагога-психолога, туалет
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
На основании плана-графика проведения мониторинга инфраструктуры Детского сада,
утвержденного приказом заведующего от 28.03.2023 № 353, была проведена первичная
оценка степени соответствия РППС Детского сада требованиям ФГОС и ФАОП ДО и
рекомендациям Минпросвещения, направленным в письме от 13.02.2023 № ТВ-413/03. По
итогам выявлено: РППС учитывает особенности реализуемой АОП ДО. В каждой
возрастной группе имеется достаточное количество современных развивающих пособий и
игрушек. В каждой возрастной группе РППС обладает свойствами открытой системы и
выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции.
С целью создания оптимальных условий для всестороннего развития дошкольников
в ДОО постоянно обновляется предметно-развивающая среда. Этому вопросу в каждой
возрастной группе уделяется серьезное внимание. Так, в новом учебном году в соответствии
с введением ФОП ДО оборудованы разнообразные учебные и игровые зоны для воспитания,
обучения, развития детей и создания условий для индивидуального самостоятельного
творчества детей (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья).
Материально-техническое обеспечение отвечает современным требованиям. Приобретены:
наглядно-демонстрационные материалы, дидактические и развивающие игры, методические
материалы.
В декабре 2023 года проведен повторный плановый мониторинг. Результаты показывают
хорошую степень соответствия РППС Детского сада требованиям законодательства и
потребностям воспитанников.
Вывод: в 2024 году необходимо продолжить модернизацию цифрового обучающего
оборудования и программного обеспечения, определить источники финансирования
закупки.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Система качества дошкольного образования в Детском саду рассматривается как система
контроля внутри ДОО, которая включает в себя интегративные качества:
качество методической работы;
качество воспитательно-образовательного процесса;
качество взаимодействия с родителями;
качество работы с педагогическими кадрами;
качество развивающей предметно-пространственной среды.
С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности применяется
педагогический мониторинг, который дает качественную и своевременную информацию,
необходимую для принятия управленческих решений.
В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества. Мониторинг
качества образовательной деятельности в 2023 году показал хорошую работу
педагогического коллектива по всем показателям.
В период с 12.10.2023 по 19.10.2023 проводилось анкетирование 89 родителей, получены
следующие результаты:
доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и
вежливость работников организации, — 91%;
доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников
организации, — 85%;
доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением
организации, — 70%;
доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых
образовательных услуг, — 84 %;
доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию
родственникам и знакомым, — 95%.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством
предоставляемых услуг.
Вывод: в Детском саду выстроена четкая система методического контроля и анализа
результативности воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям
развития дошкольника и функционирования Детского сада в целом.
Статистическая часть
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2023.
Показатели
Единица
измерения
Количество
человек
254
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются
по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (8–12 часов)
140
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
24
в семейной дошкольной группе
0
по форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением, которое организует
Детский сад
0
Общее количество воспитанников в возрасте до трех
лет
человек
21
Общее количество воспитанников в возрасте от трех
до восьми лет
человек
233
Количество (удельный вес) детей от общей
численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра
и ухода, в том числе в группах:
человек
(процент)
8—12-часового пребывания
222 (87%)
12—14-часового пребывания
0 (0%)
круглосуточного пребывания
20 (8%)
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ
от общей численности воспитанников, которые
получают услуги:
человек
(процент)
по коррекции недостатков физического, психического
развития
254 (1000%)
обучению по образовательной программе дошкольного
образования
0 (0%)
присмотру и уходу
0 (0%)
Средний показатель пропущенных по болезни дней
на одного воспитанника
день
35
Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:
человек
60
с высшим образованием
53
высшим образованием педагогической направленности
(профиля)
53
средним профессиональным образованием
7
средним профессиональным образованием
педагогической направленности (профиля)
7
Количество (удельный вес численности)
человек
педагогических работников, которым по результатам
(процент)
аттестации присвоена квалификационная категория,
в общей численности педагогических работников, в том
числе:
56 (93%)
с высшей
40 (71%)
первой
16 (29%)
Количество (удельный вес численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
человек
(процент)
до 5 лет
11 (18%)
больше 30 лет
12 (20%)
Количество (удельный вес численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте:
человек
(процент)
до 30 лет
13 (51%)
от 55 лет
16 (27%)
Численность (удельный вес) педагогических
человек
и административно-хозяйственных работников,
(процент)
которые за последние 5 лет прошли повышение
квалификации или профессиональную переподготовку,
от общей численности таких работников
0 (0%)
Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников,
которые прошли повышение квалификации
по применению в образовательном процессе ФГОС,
от общей численности таких работников
0 (0%)
человек
(процент)
Соотношение «педагогический работник/воспитанник» человек/чело 1/4
век
Наличие в Детском саду:
да/нет
музыкального руководителя
да
инструктора по физической культуре
да
учителя-логопеда
да
логопеда
да
учителя-дефектолога
да
педагога-психолога
да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется кв. м
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
-ул.Руднева д.28 к.2
-Тореза д.19 лит.А
-Тореза д.104 к.2 Лит.А
Площадь помещений для дополнительных видов
деятельности воспитанников
542,9
326,3
595,1
кв. м
-Руднева д.28 к.2
-Тореза д.19 Лит.А
-Тореза д.104 к.2 ЛитА
Наличие в Детском саду:
135,24
115,5
117,5
да/нет
физкультурного зала
да
музыкального зала
да
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физической
активности и игровой деятельности на улице
да
Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей
и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме
в соответствии с ФГОС ДО и ФАОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации,
что обеспечивает результативность образовательной деятельности.
Российское общество "Знание" 
Время Героев 