Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 133
компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга.
РАССМОТРЕНО:
Советом ГБДОУ детского сада
№ 133 компенсирующего вида
Выборгского района Санкт-Петербург
УТВЕРЖДЕНО:
Заведующий ГБДОУ детского сада
№ 133 компенсирующего вида
Выборгского района Санкт-Петербурга
____________И.Н.Мигунова
Приказ №_24_
от «_3_» апреля 2023г.
Протокол № _1_
от «_3_» апреля 2023г.
Самообследование
Государственного бюджетного дошкольного
образовательного учреждения детский сад
№ 133 компенсирующего вида
Выборгского района Санкт - Петербурга
за 2022 год
Санкт-Петербург
2023г.
1. Общие сведения об образовательной организации
Наименование: Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский
сад № 133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт – Петербурга.
Учредителями являются: субъект Российской Федерации - Санкт - Петербург в лице органа
исполнительной власти Комитета по образованию, расположенного по адресу: 19000, Санкт –
Петербург, переулок Антоненко, дом. 8 и администрация Выборгского района Санкт - Петербурга,
расположенная по адресу: 194100 Санкт - Петербург, проспект Большой Сампсониевский дом. 86.
Заведующий: Мигунова Инна Николаевна, телефон: 516-33-32, E-mail: d133@shko.la
Юридический адрес образовательного учреждения: 194352, Санкт-Петербург, улица Руднева, дом. 28,
корпус 2, литера А, тел./факс: 8-(812)- 516-33-32
Фактические адреса осуществления образовательной деятельности и направленность групп:
1. 194352, Санкт-Петербург, ул. Руднева, дом 28, корпус.2, литера А, тел./факс: 516-33-32.
Группы для детей с амблиопией, косоглазием, слабовидением, в возрасте с 2 до 7 лет. Здание
построено в 1984 году.
По проекту 6 групповых помещений со спальнями. Один групповой блок преобразован в
офтальмологический кабинет.
2. 194021, Санкт-Петербург, проспект Тореза, дом 19, литера А, тел.(812) 297-58-00.
Группы для детей с нарушением речи и задержкой психического развития в возрасте с 4 до 7 лет.
Здание построено 1960 года.
По проекту 4 групповых помещения без спален.
3. 194021, Санкт-Петербург, проспект Тореза, дом. 104, корпус 2, литера А, тел. (812) 293-87-09
Группы для глухих, слабослышащих детей, с амблиопией, косоглазием, слабовидением в
возрасте с 2 до 7 лет. Здание построено в 1965 году.
По проекту 8 групповых помещений без спален. Один групповой блок преобразован в
музыкально – физкультурный зал.
E-mail: d133@shko.la, ds_133@mail.ru
Лицензия на право осуществления дошкольного образования № 2432 от 07.12.2016, без
ограничения срока действия.
Лицензия на осуществление медицинской деятельности: № 78-01-004380 от 07.02.2014, без
ограничения срока действия.
В Образовательном учреждении действуют объекты инфраструктуры:
Столовая (кухня, оборудованная для приготовления пищи (пищеблок) расположенная в 3-х зданиях
Образовательного учреждения по адресам:
194352, Санкт-Петербург, улица Руднева, дом 28, корпус 2, литера А;
194021, Санкт-Петербург, пр. Тореза, дом 19, литера А;
194017, Санкт-Петербург, пр. Тореза, дом 104, корпус 2, литера А.
Медицинский блок расположен по адресам:
194352, Санкт-Петербург, улица Руднева, дом 28, корпус 2, литера А;
194017, Санкт-Петербург, пр. Тореза, дом 104, корпус 2, литера А.
Образовательное учреждение обеспечивает охрану здоровья воспитанников в соответствии с
действующим законодательством.
Образовательное учреждение осуществляет первичную доврачебную медико-санитарную
помощь в амбулаторных условиях по сестринскому делу в педиатрии;
первичную
специализированную медико-санитарную помощь в амбулаторных условиях по офтальмологии в
соответствии с лицензией, действующей бессрочно.
Медицинское обслуживание детей по направлению офтальмологии обеспечивается штатным
медицинским персоналом Образовательного учреждения.
Основная цель деятельности Образовательного учреждения является: осуществление по
адаптированной образовательной программе дошкольного образования, для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья.
2. Система управления образовательной организацией
Единоличный исполнительный орган Образовательного учреждения
заведующий ГБДОУ детский сад № 133 компенсирующего вида
Выборгского района Санкт - Петербурга
Мигунова Инна Николаевна
высшее педагогическое образование
профессиональная переподготовка
"Менеджмент в образовании"
Часы приема: вторник 15.00 - 18.00
телефон: 516-33-32 E-mail: d133@shko.la
Коллегиальные органы управления
ГБДОУ детский сад № 133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга
Общее собрание
работников
Совет Образовательного
учреждения
Первичная профсоюзная организация
Совет родителей
(законных
представителей)
воспитанников
Комиссия по урегулированию споров между
участниками образовательного процесса
Педагогический
совет
Уровни административного управления
ГБДОУ детский сад №133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга
Образовательное
подразделение
ул. Руднева д.28,
корп.2
Образовательное
подразделение
пр. Тореза, д. 104,
корп.2
Шеррер
Содманенко
Оксана Ивановна
Елена Николаевна
заместитель
методист
заведующего по
руководитель
учебно-воспитательной
образовательного
работе
подразделения
руководитель
часы приема:
образовательного
вторник 15.00 - 18.00
подразделения
тел.: 293-87-09
часы приема:
e-mail:
вторник 15.00 - 18.00
d133@shko.la
тел.: 516-33-32
e-mail:
d133@shko.la
Образовательное
подразделение
пр. Тореза, д. 19
Лоскутова
Елена Всеволодовна
методист
руководитель
образовательного
подразделения
часы приема:
вторник 15.00 - 18.00
тел.: 297-58-00
e-mail:
d133@shko.la
Ответственный за
обеспечение
безопасности
образовательного
учреждения
Карпичкова Лариса
Германовна
тел.: 296-00-50
e-mail:
d133@shko.la
3. Образовательная деятельность
•
•
•
•
•
•
реализация образовательной программы дошкольного образования, адаптированной для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (для детей c ограниченными
возможностями здоровья по зрению: амблиопией, косоглазием; для детей c ограниченными
возможностями здоровья по слуху: глухих, слабослышащих, в том числе кохлеарно
имплантированных; с задержкой психического развития, с тяжёлым нарушением речи);
охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
воспитание, с учетом возрастных категорий детей, гражданственности, уважения к правам и
свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
осуществление квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии детей;
взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития ребенка;
оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по
вопросам обучения, развития детей, коррекции.
Локальные нормативные акты
https://133spb.tvoysadik.ru/sveden/document
Локальные нормативные акты,
регулирующие образовательный процесс в образовательной организации
https://133spb.tvoysadik.ru/sveden/education
Локальные нормативные акты,
регулирующие взаимодействие образовательной организации с родителями обучающихся
https://133spb.tvoysadik.ru/?section_id=11
Образовательный процесс осуществляется в соответствии с государственным заданием,
связанным с оказанием услуг, относящихся к основным видам деятельности:
• Реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования в группе
полного дня для обучающихся с ОВЗ, в возрасте до 3 лет, форма (группа 12 часового пребывания,
5 раз в неделю);
• Реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования в группе
полного дня, дети-инвалиды, в возрасте до 3 лет, очная форма (группа 12 часового пребывания, 5
раз в неделю);
• Реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования в группе
полного дня для детей с ОВЗ, в возрасте от 3 до 8 лет, очная форма, (группа 12 часового
пребывания, 5 раз в неделю);
• Реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования в группе
полного дня, дети-инвалиды, в возрасте от 3 до 8 лет, очная форма, (группа 12 часового
пребывания, 5 раз в неделю);
• Реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования в группе
круглосуточного пребывания, дети-инвалиды, в возрасте от 3 до 8 лет (группа 24 часового
пребывания, 5 раз в неделю);
• Осуществление присмотра и ухода в группе полного дня, дети-инвалиды, до 3 лет, очная форма,
группа 12 часового пребывания, 5 раз в неделю;
• Осуществление присмотра и ухода в группе полного дня, обучающиеся с ОВЗ, до 3 лет, очная
форма, группа 12 часового пребывания, 5 раз в неделю;
• Осуществление присмотра и ухода в группе полного дня, дети-инвалиды, от 3 до 8 лет, очная
форма, группа 12 часового пребывания, 5 раз в неделю;
•
•
•
Осуществление присмотра и ухода в группе круглосуточного пребывания, дети-инвалиды, от 3 до
8 лет, очная форма, группа 12 часового пребывания, 5 раз в неделю;
Осуществление присмотра и ухода в группе полного дня, обучающиеся с ОВЗ, от 3 до 8 лет, очная
форма, группа 12 часового пребывания, 5 раз в неделю;
Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, от 3 до 8 лет, очная форма,
5 раз в неделю;
Контингент обучающихся
Возраст обучающихся – от 2 лет до прекращения образовательных отношений.
Количество групп – 16.
В 2021-2022 учебном году ГБДОУ посещало 222 детей (из них 65 дети - инвалиды):
- с нарушением слуха - 40 детей;
- с нарушением зрения –129 детей;
- с нарушением речи –41 ребёнка;
- с задержкой психического развития – 12 детей.
В ГБДОУ детский сад № 133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга
действуют образовательные подразделения для детей с ограниченными возможностями здоровья,
нуждающихся в психолого-педагогической и (или) коррекционно-развивающей помощи "Центр
сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья и его семьи" посещают 20
обучающихся; "Служба ранней " посещают 12 обучающихся, расположенные по адресам:
194352, Санкт-Петербург, улица Руднева, дом 28, корпус 2, литера А;
194017, Санкт-Петербург, пр. Тореза, дом 104, корпус 2, литера А.
Режим работы образовательной организации
Режим работы: понедельник-пятница с 07.00 до 19.00 часов. С учетом социального заказа родителей в
детском саду по адресу Тореза,104, корпус 2 открыто 2 группы с 24- часовым пребыванием детей.
Выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством
Российской Федерации.
Учебный год начинается 1 сентября, заканчивается 31августа.
Начало 2021-2022 учебного года - 01 сентября 2021 года.
Окончание учебного года - 31 августа 2022 года
Продолжительность учебной недели - 5 дней (понедельник - пятница)
Образовательная деятельность осуществляется во всех возрастных группах непрерывно в течении дня,
непосредственно в форме занятий - начинается в 9.00 часов утра. Перерывы между занятиями – не
менее 10 минут.
С детьми, испытывающих трудности в усвоении программы, ведутся
занятия
педагога-психолога. Занятия с педагогом -психологом дети посещают в течение учебного года по
образовательному плану работы .
Во всех группах обучающие формы работы с детьми организуются в первую и во вторую
половину дня. Для детей раннего возраста от 2 до 3 лет длительность непрерывной образовательной
деятельности не превышает 10 минут.
Продолжительность непрерывной образовательной
деятельности для детей от 3 до 4-х лет -15 минут, для детей от 4-х до 5-ти лет – 20 минут, для детей от
5 до 6-ти лет – 25 минут, для детей от 6-ти до 7-ми лет – 30 минут. Максимальный объем
образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах – 30 и 40 минут
соответственно, а в старшей и подготовительной – 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине
непрерывной образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные
минутки. Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и
умственного напряжения детей, педагоги организуют в первую половину дня.
Содержание образовательного процесса в Образовательном учреждении определяется
образовательной программой дошкольного образования, адаптированная для детей с ограниченными
возможностями здоровья, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в
соответствии с требованиями к структуре, объему, условиям реализации и результатам освоения
образовательной программы дошкольного образования определяемые федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования. Программа обеспечивает развитие личности
детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных,
индивидуальных психологических и физиологических особенностей.
Образовательная деятельность осуществляется по
образовательным программам дошкольного образования,
адаптированным для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья (с нарушением зрения) Государственного
бюджетного образовательного учреждения детский сад № 133 компенсирующего вида
Выборгского района Санкт-Петербурга
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития)
Государственного бюджетного образовательного учреждения детский сад № 133
компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья (с нарушением слуха) Государственного бюджетного
образовательного учреждения детский сад № 133 компенсирующего вида Выборгского района
Санкт-Петербурга
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья (с тяжёлыми нарушениями речи) Государственного
бюджетного образовательного учреждения детский сад № 133 компенсирующего вида
Выборгского района Санкт-Петербурга
При организации образовательного процесса нами
учтены принципы интеграции
образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд,
познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в
соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Основой организации
образовательного процесса является комплексно-тематический принцип с ведущей ролью игровой
деятельности, а
решение программных задач осуществляется в разных формах совместной
деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.
Общий объем обязательной части Программы, рассчитан в соответствии с возрастом
воспитанников, основными направлениями их развития, спецификой дошкольного образования и
включает время, отведенное на:
• образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов
детской деятельности; (игровой, коммуникативной, трудовой, продуктивной, познавательно исследовательской, музыкально-художественной, чтения);
• образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;
• самостоятельную деятельность детей;
• взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы
дошкольного образования.
Детский сад плодотворно сотрудничает с научными, культурными и общественными
организациями города:
• РГПУ им. А.И. Герцена
• Центр диагностики и консультирования Санкт-Петербурга (ГБОУ ЦДК)
• Городской центр восстановительного лечения и для детей со слухоречевой патологией № 1
• Городского диагностического центра № 7 (глазной)
• Детскими поликлиниками №11,71, 7 и др.
• Государственное Бюджетное Профессиональное Образовательное Учреждение «Педагогический
Колледж №4 Санкт-Петербурга»
• ГБОУ школы №115 (классы охраны зрения), № 33, №1
• Центральная детская библиотека-филиал № 4
• Центральная детская библиотека-филиал № 7
В Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 133
компенсирующего вида Выборгского района Санкт - Петербурга платных услуг нет.
В образовательном учреждении разработаны:
Положение о мониторинге освоения обучающимися образовательной программы дошкольного
образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Государственного бюджетного дошкольного
образовательного учреждения детского сада № 133 компенсирующего вида
Выборгского района Санкт-Петербурга
4. Внутренняя система оценки качества образования
Результативность участия обучающихся в конкурсах
№
Выходные данные
Конкурс, конкурсная работа
1
Районный этап
фестиваля
Детского творчества
«Дети за безопасность
Дорожного движения»
ГБУ ДО Дом Детского
Творчества «Союз»
«Перекрёсток», 2022 год
Номинация:«Вокал»
Песня «Светофор» в исполнении Надежды Шамрей
подготовительная группа
III место
2
Районный этап
фестиваля
Детского творчества
«Дети за безопасность
Дорожного движения»
ГБУ ДО Дом Детского
Творчества «Союз»
«Перекрёсток»
2022 год
Номенация
«Хореография»
Танец «Знаки дорожные»
в исполнении детей старшей группы
I МЕСТО
3
Городской этап
фестиваля
Детского творчества
«Дети за безопасность
Дорожного движения»
Центр патриотического
воспитания
Санкт-Петербурга
«Балтийский берег»
2022
Всероссийская
блиц-олимпиада
30 апреля 2022
Всероссийский конкурс
тутконкурс.рф
«Краски осени»
16 октября 2022
Всероссийский конкурс
тутконкурс.рф
«Я горжусь тобою,
папа!»
31 октября 2022
Детского творчества
«Дети за безопасность
Дорожного движения»
ГБУ ДО Дом Детского
Творчества «Союз»
«Перекрёсток»
14.01.2022
Номинация: «Хореография»
Танец «Знаки дорожные»
в исполнении
детей старшей группы
I МЕСТО
4
5
6
7
Диплом 1 место
«Выходила на берег Катюша»
Юржиц Макар
Диплом 1 место
работа «Волшебница осень», выполнила
Ванина Вика
Диплом 2 место
работа «Папа – мой лучший друг!»
Кропачева Катя
Номенация
«Хореография»
Танец «Знаки дорожные»
в исполнении детей старшей группы
I МЕСТО
8
9
10
11
12
13
Детского творчества
«Дети за безопасность
Дорожного движения»
Центр патриотического
воспитания
Санкт-Петербурга
«Балтийский берег»,
2022
Районный этап
фестиваля
Детского творчества
«Дети за безопасность
Дорожного движения»
ГБУ ДО Дом Детского
Творчества «Союз»
«Перекрёсток»
14.01.2022
Городской этап
фестиваля
Детского творчества
«Дети за безопасность
Дорожного движения»
Центр патриотического
воспитания
Санкт-Петербурга
«Балтийский берег»,
2022
Физкультурное
мероприятие для
дошкольников
Выборского района
Санкт-Петербурга
«Спортивный
калейдоскоп»,
03.11.2022
Дети группы № 7 ОП
пр.Тореза 104 к.2:
Степанов Савва
Зиновьев Андрей
Калинина Алина
Воспитатели: Воронина
А.Н.
Журавева Л.Ю
Романова А.А.
Дети группы № 3 ОП
пр.Тореза 104 к.2
Воспитатели:
Иванова О.Н.
Чикишева П.Е.
Чернышева Т.А.
Номинация: «Хореография»
Танец «Знаки дорожные»
в исполнении детей старшей группы
I МЕСТО
Номенация
«Хореография»
Танец «Знаки дорожные»
в исполнении детей старшей группы
I МЕСТО
Номинация: «Хореография»
Танец «Знаки дорожные»
в исполнении детей старшей группы
I МЕСТО
Награждена команда «Дружные ребята»
(разновозрастная
группа «Радуга»)
в номинации
«Самые ловкие»
Конкурс «Золотая осень», в номинации «Осенний
калейдоскоп»
Внутригородское муниципальное образование СПб
муниципальный округ 15
Грамота- III место Степанов Савва
II районный конкурс чтецов среди дошкольников
«Разукрасим мир стихами»
Конкурс детских рисунков по случаю 77-й годовщины со дня
Победы – 9 мая 1945 года Торговый комплекс «Ярус»
Выставка детских рисунков ПОБЕДНЫЙ МАЙ. Библиотека
«Своя» Выборгского района Спб
Всероссийский конкурс декоративно-прикладного
творчества с Международным участием «Фестиваль
осенних поделок» (Дети группы) (ноябрь)
Всероссийский конкурс поделок из природного материала
«Сокровища осени» Номинация: декоративно-прикладное
творчество
1 место Дубенко Мирон
14
Дети группы № 6 ОП
пр.Тореза 104 к.2
Воспитатели:
Калинова А.А.
Погорелова Л.А.
Морозова В.Г.
Всероссийский конкурс изобразительного искусства и
декоративно-прикладного творчества «Весна! Пасха!
Вдохновение!»
Участие в выставке детских рисунков «Победный май!»
Библиотека «Своя библиотека» Выборгского района ул.
Руднева,25 . Дубенко Мирон «Голуби Победы»
Конкурс «Снегирь – яркий символ зимы», ООО «Центр
развития педагогики», 13. 12. 2022, Диплом победителя I
место.
«Академия одарённости» Диплом 2 степени в
изобразительном искусстве» Осень в парке» 31.10.2021.
«Академия одарённости», диплом 1 степени Аппликация.
«Покорение космоса». 10.05.2022.
Конкурс чтецов «Разукрасим мир стихами» сертификат
29.03.2022. ИМЦ Выборгского района
«Академия одарённости» «Эхо Великой Победы» диплом 1
степени Аппликация. «Открытка Ветерану». 15.06.2022.
Городской фестиваль для дет. с нарушением зрения «Золотой
ключик» Рисунок «Буратино». 14.04.2022
Творческий фестиваль для дет. с ОВЗ. «Парус мечты».
02.04.2022. Декоративно – прикладного творчество.
«Дымковская игрушка – лошадка».
15
Дети группы № 2 ОП
пр.Тореза 104 к.2
Сафиулина Лиза
Воспитатели:
Егорова А.С.
Ермолаева Е.А.
16
Группа №5 ОП
пр.Тореза 104 к.2
Воспитатели
Рулькова Т.Л.
Коршунова Е.А.
Учитель-дефектолог
Мешкова Л.Н.
Районный конкурс «Неопалимая купина»
Районный конкурс «Петербург в свете фонарей» победитель
Городской тур конкурса конкурс «Петербург в свете
фонарей» победитель
Региональный тур конкурса «Воспитатели России»
Музыкально-ритмическая композиция
Победитель муниципального конкурса Патриотической
песни «…Ко дню Победы». 3 степени. Территория
муниципального образования МО №15. 06.05.2022г
Диплом 2 степени за победу во Всероссийском конкурсе
«Новогодние оформление окон» февраль 2022г.
Всероссийская викторина «Наши бравые ребята» Победитель
1-место Царев Максим. Февраль 2022г
Победитель Всероссийского конкурса «Зимние поделки» в
номинации «Из подручных материалов». Пикалева Катя.
Февраль 2022г.
Арт-талант. диплом победителя (1 Место)
Участие воспитанника в Международном конкурсе
изобразительного искусства, декоративно-прикладного
творчества и фотографии «художница осень» серия
ИН-177371-749552
Авраменко Татьяна 6 лет
Внутригородское муниципальное образование
Санкт-Петербурга
Муниципальный округ №15
диплом победителя (2 Место)
Авраменко Татьяна 6 лет ГБДОУ детский сад №133
Выборгского района Санкт-Петербурга
В конкурсе «Золотая осень» в номинации «Осенний
калейдоскоп»
«Шаг навстречу». Санкт-Петербург
Участие воспитанника в пятнадцатом международном
творческом фестивале детей с ограниченными
возможностями «Шаг навстречу»
Участник: Комаровская Виктория 6 лет
Название работы: «Сохраним природу!»
Арт-талант. диплом победителя (2 Место)
Участие воспитанника во Всероссийском конкурсе
детско-юношеского творчества, посвящённого Дню Победы
«Великий май Великой Победы»
СЕРИЯ ИН-177371-813806
Самолётова Василиса 7 лет
Номинация: «Открытка ветерану»
Конкурсная работа: «Пусть всегда небо будет мирным!»
Сроки проведения: с 15.03.2022 по 20.05.2022
Участие воспитанников в выставке детских рисунков
«Победный май» в детской районной библиотеке
Выборгского района г Санкт-Петербурга «Своя»
17
18
Дети группы №4 ОП
Руднева 28 к.2:
Синицина Варя
Воспитатели: Ильина
Е.Ю.
Учитель-дефектолог:
Ларина Л.Г.
Дети группы №4 ОП
Руднева 28 к.2:
Ульяничев Артем
Воспитатели: Ильина
Е.Ю.
Учитель-логопед:
Лобанова А.В.
Всероссийский конкурс, «Солнечный свет», декабрь 2022
Рисунок «Мой любимый доктор»
Всероссийский конкурс, «Солнечный свет», декабрь 2022
Поделки из природных материалов «Колобок»
Условия реализации образовательных программ
В образовательном учреждении обучение и воспитание детей с ОВЗ, в том числе
детей-инвалидов, осуществляется в группах компенсирующей направленности. Для детей с
разными физическими и сенсорными возможностями требуются разные приспособления и
оборудование для освоения Адаптированной основной образовательной программы ( далее АООП ).
• в образовательном подразделении на ул. Руднева 28-2 оборудовано 5 групповых блоков,
имеющих спальные помещения, зал для физической культуры, музыкальный зал, кабинеты
учителей-дефектологов, кабинеты учителей-логопедов, кабинет педагога-психолога,
методический кабинет;
• в образовательном подразделении на ул. Тореза 104-2 оборудовано 7 групповых помещений,
зал для физкультурных и музыкальных занятий, кабинеты учителей-дефектологов,
учителя-логопеда. педагога-психолога, методический кабинет;
• в образовательном подразделении на ул. Тореза 19 оборудовано 4 групповых помещения, зал
для физкультурных и музыкальных занятий, кабинеты учителей-логопедов,
учителя-дефектолога, методический кабинет.
• для
развития физических качеств и двигательных умений дошкольников оборудован
спортивный зал, спортивная площадка, физкультурные уголки в группах.
В Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад
№ 133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга нет библиотеки как
объекта инфраструктуры.
В методическом фонде учреждения имеются учебные материалы, приспособленные для
использования инвалидами и воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья:
• детская литература, приспособленная для работы со слабовидящими детьми.
(с увеличенным форматом рисунков и различной тактильной поверхностью объектов);
• СD - диски с сурдопереводом для глухих и слабослышащих воспитанников.
Содержание образования и условия обучения и воспитания организовано в учреждении
согласно части 1 статьи 79 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
(далее - Закон) и ФГОС дошкольного образования и определяются для детей с ОВЗ адаптированной основной образовательной программой дошкольного уровня образования
(далее -АООП). В учреждении реализуются 4 вида АООП для конкретных категорий детей с
ОВЗ, создающие условия образования и коррекции (компенсации) обучающихся
- с нарушением слуха (слабослышащие, позднооглохшие, кохлеарно имплантированные);
- с нарушением зрения (слабовидящие, с амблиопией, косоглазием);
- с тяжелыми нарушениями речи;
- с задержкой психического развития.
Для детей, имеющих инвалидность, АООП составляется с учетом индивидуальной
программы реабилитации или абилитации.
Условия, созданные для обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
Для обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов учреждение:
- разрабатывает адаптированные образовательные программы;
- создает специальные условия обучения;
- утверждает необходимое штатное расписание.
Основаниями для создания специальных условий для обучения детей с ОВЗ и с
инвалидностью служат нормативные требования:
- заключение ПМПК - для обучающихся с ОВЗ;
- индивидуальная программа реабилитации или абилитации - для детей-инвалидов
(приложение 3 к приказу Минтруда России от 31.07.2015 № 528н).
В учреждении обеспечены условия для обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов:
- специальные образовательные программы и методы обучения и воспитания;
- специальные учебные пособия и дидактические материалы;
- специальные технические средства обучения;
- подгрупповые и индивидуальные коррекционные занятия;
- доступная среда (беспрепятственный доступ) в здание и на территорию учреждения;
- сокращенное количество детей в учебной группе.
Условия, созданные для обучающихся с определенными видами ОВЗ:
нарушение зрения - подготовка альтернативных форматов печатных материалов (крупный
шрифт), аудиофайлы, обучающие компьютерные программы для коррекции зрительного
восприятия;
нарушение слуха - воспроизводство информации звуковыми средствами, передача
информации с использованием русского жестового языка (сурдоперевода), дублирование
звуковой информации письменными субтитрами, использование специальной аудиотехники;
нарушение речи, задержка психического развития - дидактический речевой материал,
программы ПК, игровые пособия, индивидуальные рабочие места для обучающихся.
Внедряя Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного
образования коллектив ГБДОУ детский сад № 133 создает развивающую
предметно-пространственную среду, которая обеспечивает:
- возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых;
- реализацию различных образовательных программ;
- учет национально-культурных, региональных условий;
- учет возрастных особенностей детей.
С выходом новых ФГОС ДО изменились и требования к условиям реализации
Программы,
включающие
в
себя:
психолого-педагогические,
кадровые,
материально-технические,
финансовые,
а
также
требования
к
развивающей
предметно-пространственной среде.
Рассматривая, психолого-педагогические условия нашего учреждения, можно
отметить:
- уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их
положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях;
- использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми,
соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям;
- построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми,
ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего социальную
ситуацию его развития;
- поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и
взаимодействия детей друг с другом в разных видах деятельности;
- поддержка инициативы самостоятельности детей в специфических для них видах
деятельности;
- возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной
деятельности и общения;
- защита детей от форм физического и психического насилия;
- поддержка родителей в воспитании детей, охране м укреплении их здоровья, вовлечение
семей в непосредственно образовательную деятельность.
Внедряя федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного
образования коллектив ГБДОУ детский сад № 133 создает развивающую
предметно-пространственную среду, которая обеспечивает:
- возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых;
- реализацию различных образовательных программ;
- учет национально-культурных, региональных условий;
- учет возрастных особенностей детей.
Требования к развивающей предметно-пространственной среде образовательного учреждения
(группы), включают соблюдение следующих принципов:
- насыщенность в соответствии с возрастными возможностями и содержанию Программы;
- транспортируемость пространства, изменение среды в зависимости от образовательной
ситуации;
- полифункциональность материалов, разнообразие использования различных составляющих
предметной среды;
- вариативность среды, периодическая сменяемость игрового материала;
- доступность среды, свободный доступ детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям,
обеспечивающим все основные виды детской деятельности.
Вид помещения
Групповые комнаты
• Сюжетно-ролевые игры
• Самообслуживание
• Трудовая деятельность
• Самостоятельная творческая
деятельность
• Ознакомление с природой
Спальное помещение
• Дневной сон
• Игровая деятельность
• Гимнастика после сна
Туалетная комната
Оснащение
• Детская мебель для практической деятельности
• Книжный уголок
• Уголок для изобразительной детской деятельности
• Игровая мебель. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр:
«Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница»,
«Ателье», «Библиотека», «Школа»
• Природный уголок
• Конструкторы различных видов
• Головоломки, мозаики, пазлы, настольно-печатные игры,
лото
• магнитофон
•Развивающие игры по математике, логике
• Различные виды театров
• Спальная мебель
• Физкультурное оборудование
•для гимнастики после сна: ребристая дорожка,
массажные коврики и мячи, резиновые кольца и кубики
•Сантехника и сопутствующие предметы (раковины,
унитазы, шкафчики для полотенец, аксессуары)
• Информационный уголок
Раздевальная комната
•Информационно-просветительская • Выставки детского творчества
работа с родителями
• Наглядно-информационный материал для родителей
Методический кабинет
• Осуществление методической
помощи педагогам
• Организация консультаций,
семинаров, педагогических советов
• Выставка дидактических и
методических материалов
для организации работы с детьми
по различным направлениям
развития
• Выставка изделий
народно-прикладного искусства
Кабинет логопеда
• Занятия по коррекции речи
• Консультативная работа
с родителями по коррекции речи
детей
Кабинет дефектолога
• Занятия по развитию зрительного
восприятия
• Консультативная работа
с родителями
• Библиотека педагогической и методической литературы
• Библиотека периодических изданий
• Пособия для занятий
• Опыт работы педагогов
• Материалы консультаций, семинаров,
семинаров-практикумов
• Демонстрационный, раздаточный материал для занятий с
детьми
• Иллюстративный материал
• Изделия народных промыслов: Дымково, Гжель,
Хохлома, Жостово, матрешки…
• Скульптуры малых форм (глина, дерево)
• Игрушки, муляжи, гербарии.
• Большое настенное зеркало
• Дополнительное освещение у зеркала
• Стол и стулья для логопеда и детей
• Шкаф для методической литературы, пособий
• Наборное полотно, фланелеграф
• Индивидуальные зеркала для детей
•Стимулирующий материал для проведения мониторинга
детей
•компьютер
•Фланелеграф
•Игровой материал
•Развивающие игры
•Магнитная доска
•Стол и стулья для логопеда и детей
Физкультурный зал
• Физкультурные занятия
• Спортивные досуги
• Развлечения, праздники
• Консультативная работа
с родителями и воспитателями
Ортоптический кабинет
• Спортивное оборудование для прыжков, метания,
лазания
• Магнитофон
оснащение физкультурного зала:
- гимнастическая стенка
- щит для метания
- канат
- приставная доска
- ребристая доска
- маты гимнастические
- воротца для лазания
- набивные мячи
- палки гимнастические
- футбольный мяч
- скакалки
- кегли
- кольца для набрасывания
- мешочки с песком
- пластмассовые мячи
- мячи резиновые /8/
- мячи резиновые/6/
- Компьютерные столы и стулья для детей
- компьютеры
- Стол и стул врача – офтальмолога
- Стол и стул медсестры - ортоптистки
Диагностическое оборудование:
- зеркальный и ручной офтальмоскопы;
- скиаскопические линейки;
- набор пробных очковых линз;
- диоптриметр;
- щелевая лампа;
- аппарат Рота;
- цветотест 4-х точечный;
- кроссцилиндры;
- индикатор измерения ВГД (ИГД-02);
- страбизмоскоп;
- авторефрактометр;
Лечебное оборудование:
- синаптофоры;
- компьютеры с программами комплекса «Академик»
(Цветок, Клинок, Чибис), «EYE», «Крестики», «Кодинг»,
«Дискотека»;
- большой офтальмоскоп,
- амблиотрон;
- бивизиотренер;
- призменный компенсатор;
- аппараты для лазер-стимуляции «Сокол», «Макдэлл»;
- для проведения магнитотерапии «Атос»;
- для проведения электростимуляции ДЭНС; ЭСОМ-1
Занятия на компьютерных программах комплекса
«Академик» для восстановления одновременного зрения и
бифовеального слияния, развития фузионных резервов. В
нашем учреждении давно используются программы для
лечения косоглазия - «Страбизмус», «Клинок».
Программа «Клинок» - комплексная интерактивная
компьютерная программа для диагностики и лечения
косоглазия.
На завершающем этапе лечения косоглазия
используются
процедуры,
предназначенные
для
восстановления
и
укрепления
бинокулярного
стереозрения на основе диспарантности. С этой целью
используется программа «Чибис». Лечебное действие
программы основано на стимуляции координированной
деятельности левого и правого зрительных каналов за счет
использования чисто бинокулярных зрительных стимулов
– стереограмм из случайных точек, которые могут
успешно восприниматься только при согласованной
работе двух глаз. Занятия приводят к восстановлению
более тонких механизмов бинокулярного зрения, что в
свою очередь способствует более стойкому лечебному
эффекту
• Библиотека методической литературы, сборники нот
Музыкальный зал
• Шкафы для используемых пособий, игрушек, атрибутов
и прочего материала
• настенные зеркала
• фортепиано
• Домашний кинотеатр, телевизор, музыкальный центр
• Разнообразные музыкальные инструменты для детей
• Подборка аудио- и видеокассет с музыкальными
произведениями аудио приложение:
- русские народные
- музыка из мультфильмов
- детские песни
- фонограммы известных шлягеров
- классическая музыка
• Ширма для кукольного театра
• Детские и взрослые костюмы
• Детские хохломские стулья
Компьютер используется для организации
Использование компьютера в
образовательной работе с детьми образовательных мероприятий:
музыкальный зал: просмотр презентаций в формате пауэр
пойнт, посвященных праздникам, сопровождение
музыкальных праздников;
кабинет дефектолога, логопеда: в соответствии с планом
работы;
Программа «Доступная среда» в ГБДОУ
Специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья также представлены в
Доступная среда (посмотреть)
Паспорт доступности для инвалидов и предоставляемых на них услуг в сфере образования
ГБДОУ детский сад № 133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга (
План мероприятия (дорожная карта) по обеспечению условий доступности для инвалидов
объектов и предоставляемых на нем услуг в сфере образования на 2022 - 2030
годы (посмотреть)
Специально оборудованные учебные кабинеты
В ГБДОУ детский сад № 133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга
специально оборудованы ортоптические кабинеты по адресам: ул.Руднева, д. 28, корп. 2, пр.
Тореза, д. 104, корп. 2
Офтальмологический кабинет (посмотреть)
Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования
инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Специальные объекты для проведения практических занятий, приспособленных для
использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют
Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными
возможностями здоровья
Библиотека располагается в методическом кабинете. Книжный фонд включает в себя:
Книги и пособия для педагогов (методическая и справочная литература,изданиям
профессиональной направленности, картотеки)
Наглядный и демонстрационный материал, репродукции картин, дидактические пособия,
аудиокниги
Книги для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, по которой
работает ГБДОУ, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы,
произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.
Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья
Специальные объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья отсутствуют
Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами
с ограниченными возможностями здоровья
Специальные средства обучения и воспитания, приспособленные для использования
инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют
Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации
Сведения об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации
представлены
Паспорт дорожной безопасности ОП Руднева 28 (посмотреть)
Паспорт дорожной безопасности ОП Тореза 19 (посмотреть)
Паспорт дорожной безопасности ОП Тореза 104 (посмотреть)
Доступная среда (посмотреть)
Специальные условия питания
В ДОУ строго соблюдаются все нормы питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья, предусмотренные санитарными нормами и
правилами. Диетическое меню не предусмотрено.
Специальные условия охраны здоровья
Охрана здоровья в ДОУ организована в соответствии со Статьей 41. Федерального закона от
29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" для всех категорий
воспитанников
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям,
приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями
здоровья
Официальный сайт ДОУ приспособлен для использования лицами с нарушениями зрения.
Самостоятельный доступ дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и
детей-инвалидов к информационным системам и информационно-телекоммуникационным
сетям не осуществляется.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья
Доступ обеспечивается к ресурсам, рекомендованным Министерством просвещения
Российской Федерации. Самостоятельный доступ дошкольников с ограниченными
возможностями здоровья и детей-инвалидов к информационным системам и
информационно-телекоммуникационным сетям не осуществляется.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального
пользования
Не предусмотрено
Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Не предусмотрено
Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования
инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Не предусмотрено
Программа «Доступная среда» направлена на создание правовых, экономических и
институциональных условий, способствующих интеграции инвалидов в общество и
повышению уровня их жизни.
В программу включены три подпрограммы:
«Обеспечение условий доступности приоритетных объектов и услуг в приоритетных
сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения»;
«Совершенствование системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов»;
«Совершенствование государственной системы медико-социальной экспертизы».
Предоставления услуг на объекте
Перед входом в здание имеется кнопка вызова или номер телефона для обращения
инвалидов и других маломобильных граждан о помощи сопровождения к месту
предоставления услуги
1. Санкт-Петербург, ул. Руднева, д. 28, к. 2 тел. 8 - (812) -516-33-32
2. Санкт-Петербург, проспект Тореза, д. 19, тел. 297 -58-00
3. Санкт-Петербург, проспект Тореза, д. 104, к. 2, тел. 293 -87-09
Услуги в ГБДОУ детский сад №133
компенсирующего вида
Выборгского района Санкт-Петербурга
представляются
для следующих категорий инвалидов и
других маломобильных граждан
Парковка транспортных средств для инвалидов
организована на Руднева 28-2 сопровождение
инвалидов, имеющих нарушения функции зрения;
- у входа кнопка вызова сотрудника;
- содействие инвалиду при входе в объект и выходе
из него, информирование инвалида о доступных
маршрутах общественного транспорта;
- контрастная маркировка краевых ступеней
лестниц, пандусов;
- размещение на дверных полотнищах желтых
кругов;
- стационарный пандус;
- зона обслуживания инвалидов;
- определение ответственного за сопровождение
инвалида, оказание помощи;
- инструктирование работников ОО о правилах
общения с инвалидами;
- оказание инвалидам помощи, необходимой для
получения в доступной для них форме
информации о правилах предоставления услуги, в
том числе об оформлении необходимых для
получения услуги документов, о совершении ими
других необходимых для получения услуги
действий;
- адаптация официального сайта
организации,
предоставляющих услуги в сфере образования, для
лиц с нарушением зрения (слабовидящих).
Имеется зона стоянки транспортных средств,
которая находится за территорией учреждения.
Дополнительные подробности:
Состояние доступности объекта оценено как доступно условно «ДУ -И»
Доступ инвалидов и других маломобильных граждан к месту предоставления услуги
осуществляется с помощью сотрудников учреждения для сопровождения их к месту
получения услуги, получения услуги на объекте, а также при помощи организации
альтернативной формы обслуживания (на дому, дистанционно) .
Предоставление услуг в дистанционном режиме
ГБДОУ детский сад №133 компенсирующего вида Выборгского района Санкт-Петербурга
обеспечивает открытость и доступность информации о своей деятельности в соответствии
с действующим законодательством РФ: сайт: https://133spb.tvoysadik.ru/sveden/ovz
E-mail: ds_133@mail.ru, d133@shko.la
телефоны: (812) 516-33-32
Дистанционно услуги
представляется для
следующих категорий
инвалидов и других
маломобильных граждан
▪ консультирование и информирование родителей
(законных
представителей) воспитанников по порядок приема
(зачисления);
по вопросам обучения и воспитания, ознакомления с
нормативными
локальными актами учреждения и др. - на официальном
сайте:
https://133spb.tvoysadik.ru/sveden/ovz
Email:ds_133@mail.ru, d133@shko.la
телефону: (812) 516-33-32
В учреждении» созданы условия по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов.
Установлены:
- Кнопка вызова персонала для сопровождения инвалидов;
- Тактильная комплексная табличка, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля;
Для детей-инвалидов разработаны индивидуальные программы реабилитации и абилитации
(ИПРА).
Что это такое ИПРА?
Индивидуальная программа реабилитации и абилитации (ИПРА) – разработанный на основе
нормативно-правовых актов медико-социальной экспертизы документ, включающий в себя комплекс
оптимальных для человека с инвалидностью реабилитационных мероприятий. В их числе – отдельные
виды, формы, объемы, сроки и порядок реализации медицинских, профессиональных и других
реабилитационных мер, направленных на восстановление, компенсацию нарушенных или утраченных
функций организма, восстановление, компенсацию способностей человека с инвалидностью к
выполнению определенных видов деятельности.
По месту
жительства
инвалида (на дому)
для следующих
категорий
инвалидов и других
маломобильных
граждан
▪ при необходимости - помощь в заполнении необходимых документов;
консультирование родителей (законных представителей) воспитанников
по порядку приема (зачисления), порядку предоставления компенсации
родительской платы;
по e-mail: ds_133@mail.ru, d133@shko.la;
телефону: (812) 516-33-32
5. Кадровое обеспечение
Сравнительный анализ по образованию и категории (январь 2023г.)
Образование
Всего
Администрация
Педагогический
Медицинский
Высшее
3
53
2
3
64
4
Среднее профессиональное
11
2
Категория
Состав
Администрация
Педагогический
Медицинский
Всего
Высшая
Первая
3
64
4
44
2
14
2
Без категории
(соответствие
занимаемой
должности)
3
6
-
Распределение педагогического персонала по стажу работы
Педагогический стаж работы, лет
Всего
64
до 3
от 3 до 5
от 5 до
10
от 10 до
15
от 15 до
20
20 и более
6
4
8
6
9
31
Средняя заработная плата педагогических работников составила:
2020г.(руб.)
2021г.(руб.)
2022г.(руб.)
55774,03
61341,22
68662,64
Участие педагогов в районных,
международных конкурсах, жюри и т.д
№
Ф.И.О. педагога
Михлина М.Я.
дата
17-30.03.
2022
23.03.
2022
1.
19.05.
2022
Кузнецова А.И.
20.01.
2022
2.
17.03.
2022
Ульяничева М.А.
3.
20.01.
2022
городских
мероприятиях,
название
всероссийских,
Место проведения
Участие в качестве спикера
Санкт-Петербургский
площадки XII Петербургского
центр оценки качества
Международного
образования и
Образовательного
информационных
форума.Мероприятие:
технологий
«Увлекательно и полезно.
Авторские интерактивные проекты
и презентации педагогов
дошкольного образования
Выборгского района
Санкт-Петербурга
XIII Всероссийская конференция с Информационно-метод
международным участием
ический центр
«Информационные технологии для Выборгского района
Новой школы» Тема:
«Увлекательно и полезно.
Авторские интерактивные проекты
и презентации педагогов
дошкольного образования
Выборгского района
Санкт-Петербурга»
Городской научно-практический
Информационно-метод
семинар-практикум «Люблю тебя,
ический центр
Петра творенье.»
Выборгского района
Всероссийский семинар
«Формирование математических
представлений у старших
дошкольников и младших
школьников: временные понятия»
Тема: Формирование
представлений о времени у детей
дошкольного возраста средствами
дидактических игр»
Районный семинар Современные
формы работы с родителями».
Тема: «Особенности организации
работы родительского клуба как
формы взаимодействия
дошкольного образовательного
учреждения и семьи»
Всероссийский семинар
«Формирование математических
представлений у старших
дошкольников и младших
школьников: временные понятия»
Тема: Формирование
представлений о времени у детей
АНОО «Центр
дополнительного
профессионального
образования
«АНЭКС»
Санкт-Петербург
ИМЦ
Выборгского района
АНОО «Центр
дополнительного
профессионального
образования
«АНЭКС»
Санкт-Петер
дошкольного возраста средствами
дидактических игр»
17.03.
2022
02.11.
2022
Крылова Н.С.
18.05.
2022
4.
Гусева А.М.
22.11.
2022
5.
Ульяничева М.А.
10.10.
2022
Районный семинар Современные
формы работы с родителями».
Тема: «Особенности организации
работы родительского клуба как
формы взаимодействия
дошкольного образовательного
учреждения и семьи»
"Предшкольная пора. Пять правил,
которые должен знать воспитатель
детского сада". Тема выступления:
Организация
предметно-развивающей среды
детского сада для подготовки
к школе.
Городской практико-научный
методический семинар
«Организация комплексного
психолого-педагогического
сопровождения обучающихся с
ОВЗ, в том числе с РАС в
образовательной организации:
эффективные практики». Тема:
«Нейропсихологические
упражнения в работе
учителя-логопеда».
Нормативно-правовая база.
«Повышение правовой и
психологической компетенции
педагогов при возникновении
конфликтной ситуации с
родителями воспитанников.»
Всероссийский семинар
«Развитие речи детей 4-5 лет.»
6.
7.
8.
Меженкова Т.В.
Мешкова Л.Н.
Рулькова Т.Л.
Журавлёва Л.Ю.
Калинова А.А.
27.10.
2022
7. 12.
2022.
II Всероссийская научнопрактическая конференция
«Научные основы
здоровьесбережения детей с
особыми образовательными
потребностями»
Мастер-класс «Возможности
использования разных видов
конструкторов в работе
учителя-логопеда»,
ИМЦ
Выборгского района
Автономная
некоммерческая
образовательная
организация «Центр
дополнительного
профессионального
образования
«АНЭКС»
СПб АППО
«Информационно-мет
одический Центр»
Выборгского района
Санкт-Петербурга
Автономная
некоммерческая
образовательная
организация «Центр
дополнительного
профессионального
образования
«АНЭКС»
Институт
коррекционной
педагогики РАО
Москва
ГБДОУ д/с 91
комбинированного
вида Выборгского
р-на СПб
9.
10.
11.
Морозова В.Г.
Погорелова Л.А.
Чикишева П.Е.
Участие в вебинаре
«Познавательное развитие детей
дошкольного возраста»
Мастер – класс «Возможности
использования разных видов
07.12.
конструкторов в работе учителя –
2022 г.
логопеда»
Всероссийская научно –
практическая конференция. С
международным участием. «Спец.
Образование сегодня и завтра:
23 – 31.03
ресурсы и перспективы развития».
2022г.
Вебинар, портал «Солнечный
свет». «Особенности работы с
детьми с ОВЗ» СМ3265661
23.10.2022 г.
Семинар – практикум: «развитие
22.03.
мышления, элементарных
2022.
математических представлений у
дет. дошкольного возраста».
Всероссийская
научно-практическая конференция
23-24.03 «Я в мир удивительный этот
пришел…»
2022 г
07.12.
2022 г.
30.05.22
23-32.03.
2022 г
12.
Изергина Н.А.
23-24.03
2022
«Обучение и воспитание
слабослышащих детей в условиях
детского сада компенсирующего
вида»
Стендовый доклад «Командный
метод в системе работы
специалистов с слабослышащими
и глухими дошкольниками в
условиях ДОУ», конференция
«Специальное образование
сегодня и завтра: ресурсы и
перспективы развития»,
Всероссийская
научно-практическая конференция
«Я в мир удивительный этот
пришел»
Всероссийская
23-31март
научно-практическая конференция
а
с международным участием
«Специальное образование
образовательный
портал «Продленка»
ГБДОУ д/с 91
комбинированного
вида Выборгского
р-на СПб
РГПУ А.И.Герцена
«ИДОИР»
ГБУ ИМЦ
Выборгского района
Санкт-Петербургская
академия
постдипломного
педагогического
образования Институт
общего образования
Кафедра специальной
педагогики.
Институт
коррекционной
педагогики РАО
Москва
РГПУ им. А.И.
Герцена
Санкт-Петербургская
академия
постдипломного
педагогического
образования Институт
общего образования
Кафедра специальной
педагогики.
Санкт-Петербургская
академия
постдипломного
педагогического
сегодня и завтра: перспективы и
ресурсы развития»
16.02.202
2г.
Воронина А.Н.
05.04.202
2 года
15.04.202
2 года
13.
05.04.
2022 года
Иванова О.Н.
23.03.202
2 – 24.03
2022
14.
23.03.
2022 –
31.03.202
2
Романова А.А.
30 марта
2022 год
15.
23-31
марта
Вебинар
«Социально-коммуникативное
развитие детей дошкольного
возраста» Всероссийская
научно-практическая конференция
с международным участием,
посвященной 225-летию РГПУ им.
А.И.Герцена» Специальное
образование сегодня и завтра:
Ресурсы и перспективы развития»
Мастер-класс «История
цивилизаций» для педагогов
ГБДОУ Выборгского района.
Мастер-класс
«Художники-сказочники: И.
Бибилин и В.Васнецов» для
педагогов ГБДОУ Выборгского
района.
Мастер-класс «Играем, читаем и
развиваемся с любимыми героями»
для педагогов ГБДОУ
Выборгского района.
Всероссийская
научно-практическая конференция
«Я в мир удивительный этот
пришел…»
Всероссийская
научно-практическая конференция
с международным участием,
посвященная 225-летию
«Специальное образование
сегодня и завтра: ресурсы и
перспективы развития»
«Сопровождение молодого
специалиста в системе
дошкольного образования детей с
нарушением зрения.
Наставничество».
Всероссийская
научно-практическая конференция
образования Институт
общего образования
Кафедра специальной
педагогики.
образовательный
портал «Продленка»
РГПУ им. А.И.
Герцена
ГБУ ИМЦ
Выборгского района
СПб
ГБУ ИМЦ
Выборгского района
СПб
ГБУ ИМЦ
Выборгского района
СПб
Санкт-Петербургская
академия
постдипломного
педагогического
образования Институт
общего образования
Кафедра специальной
педагогики.
РГПУ им.
А.И.Герцена
ГБДОУ детский сад
№36 Приморского
района
РГПУ им.
А.И.Герцена
2022 год
16.
17.
18.
19.
с международным участием,
посвященной 225-летию РГПУ им.
А.И. Герцена «Специальное
образование сегодня и завтра:
ресурсы и перспективы развития»
Участие в районном практическом
семинаре для педагогов
образовательных учреждений
«Особенности организации
педагогического процесса в
группах компенсирующей
направленности для детей с
нарушением слуха»
Содманенко Е.Н.
Антонова О.Л.
Шатова И.А.
Мисник А.А.
Чернышва Т.А.
Мешкова Л.Н.
Воробьева С.О.
Русакова О.А.
Рулькова Т.Л.
Иванова О.Н.
Чикишева П.Е.
Меженкова Е.Ю.
Воронина А.Н.
30.11.22
13.12.202
2 года
Участие в районном мастер-классе
для педагогов «Путь к общению».
Содманенко Е.Н.
Шатова И.А.
Русакова О.А.
Изергина Н.А.
Воронина А.Н.
Мисник А.А.
Плеханова А.В.
19 - 24
декабря
2022 г
Содманенко Е.Н.
Шатова И.А.
Русакова О.А.
Изергина Н.А.
23-31.03.
Мисник А.А.
Плеханова А. В.
22.03.22 г
«Воспитание и обучение
дошкольников с нарушениями
слуха в условиях дошкольного
учреждения компенсирующего
вида»,
Программа всероссийской недели
психолого-педагогического
сопровождения обучающихся с
нарушениями слуха
Стендовый доклад «Специальное
образование сегодня и завтра:
ресурсы и перспективы развития»
Всероссийская
научно-практическая конференция
с международным участием
посвященная 225-летию РГПУ им.
А. И. Герцена
Доклад «Использование
нейрогимнастики в системе
формирования математических
представлений у детей с НС»,
семинар- практикум «Развитие
мышления, элементарных
математических представлений у
детей дошкольного возраста»,
Доклад «Игры с камешками
«Марбелс» как один из приемов
формирования элементарных
математических представлений у
детей с НС», семинар- практикум
«Развитие мышления,
2022
20.
22.03.22 г
ГБУДППО центр
повышения
квалификации
специалистов
«Информационно-мет
одический Центр»
Выборгского района
СПб
ГБУ ИМЦ
Выборгского района
СПб
Министерство
просвещения
российской федерации
ФГБНУ «Институт
коррекционной
педагогики РАО»
РГПУ им.
А.И.Герцена
ИМЦ Выборгского
района
элементарных математических
представлений у детей
дошкольного возраста», ИМЦ
Выборгского района,
Семинар – практикум: «развитие
22.03.
мышления, элементарных
математических представлений. у
2022
детей дошкольного возраста».
Профессиональные конкурсы
1
Конкурс педагогических достижений Выборгского района
2022-2023, номинация «Воспитатель года», победитель,
ИМЦ Выборгского района Санкт-Петербурга, 2022 − 2023
Воронина А.Н.
Дипломант районного конкурса методических разработок
«Диссиминация передового педагогического опыта ДОУ по
реализации ФГОС дошкольного образования»
Информационно – методический центр Выборгского района
Санкт-Петербурга 14 октября 2022 года.
Победитель Конкурс педагогических достижений, ИМЦ
Выборгского района Санкт-Петербурга, 2022
Лауреат Конкурс Петербургского конкурса «Воспитатели
России» 2022
Муниципальный конкурс патриотической песни «Ко дню
Победы». Диплом 3 степени в номинации «Дуэт» 06.05.2022
Романова А.А.
2
Мисник А.А.
3
4
ГБУ ИМЦ
Выборгского района».
Разумовская Ю.Б
Ермолаева Е.А.
Участие педагогов в качестве экспертов и жюри в работе района и города
Все специалисты детского сада принимали активное участие Городском методическом
объединении тифлопедагогов (ГМО).
Жюри конкурса педагогических достижений,
Изергина Н.А.
Учитель-логопед
ИМЦ Выборгского района Санкт-Петербурга,
2022 − 2023
Жюри конкурса педагогических достижений,
ИМЦ Выборгского района Санкт-Петербурга,
Содманенко Е.Н.
2022 − 2023
методист
Городской эксперт МКДО
Лоскутова Е.В.
методист
Лобанова А.В.
Учитель-логопед
Жюри районного Конкурса педагогических
команд Выборгского района
Эксперт аттестационной комиссии Комитета по
образованию
Обобщение и распространение педагогического опыта (публикации)
№
ФИО
Выходные данные
Название публикации
Михлина М.Я.
1.
Ульяничева М.А.
2.
Соловьева М.А.
3.
Кузнецова А.И.
4.
Скорнякова С.А.
5.
Скорнякова С.А.
6.
Фонд Образовательной и
Научной Деятельности 21 века –
всероссийское сетевое издание
для педагогов и учащихся
образовательных учреждений.
Адрес публикации:
https//fond21veka.ru/publication/
12/23/390099/
Серия С №390099 08.01.2022
Фонд Образовательной и
Научной Деятельности 21 века –
всероссийское сетевое издание
для педагогов и учащихся
образовательных учреждений.
Адрес публикации:
https//fond21veka.ru/publication/
Конкурс «Моя лучшая
методическая разработка»
26.07.2022
Фонд Образовательной и
Научной Деятельности 21 века –
всероссийское сетевое издание
для педагогов и учащихся
образовательных учреждений.
Адрес публикации:
https//fond21veka.ru/publication/
nsportal.ru
12.07 .2022
nsportal.ru
19.03.2023
Сайт nsportal.ru
15.12.2022.
Фонд Образовательной и
Научной Деятельности 21 века –
всероссийское сетевое издание
для педагогов и учащихся
образовательных учреждений.
Адрес публикации:
https//fond21veka.ru/publication/
Фонд Образовательной и
Научной Деятельности 21 века –
всероссийское сетевое издание
для педагогов и учащихся
Адрес публикации:
https://fond21veka.ru/publication/1
1/27/410928
Серия С № 410928
27 марта 2022
Международный
образовательный портал Маам
Адрес публикации:
https://www.maam.ru/detskijsad/ko
Сценарий и презентация
«Дорожные приключения
Буратино».
Тема: «Дети за безопасность
дорожного движения» -Диплом I
степени Диплом
«Общественное признание»
Музыкальный досуг для детей
3-4 лет «День рождения
Петушка» - Диплом победителя
II степени
Сценарий мероприятия Тема:
«Дети за безопасность
дорожного движения»
«Дорожные приключения
Буратино»
Диплом I степени Диплом
«Общественное признание»
План-конспект тематического
дня "Разноцветный день"
Проект «Каникулы в детском
саду»
Методическое пособие
«Артикуляционная гимнастика
«Грибочки» - дидактическая
игра».
Сценарий мероприятия Тема:
«Дети за безопасность
дорожного движения»
«Дорожные приключения
Буратино»
Диплом I степени Диплом
«Общественное признание»
«Мой лучший сценарий»
Наименование работы: «В
изумрудном городе.»
Диплом победителя
II степени
Конспект ОД по рисованию
«Новогодняя сказка» в
нетрадиционной технике
«граттаж»
nspekt-po-izo-dejatelnosti-v-netrad
icionoi-tehnike-gratazh.html
24 декабря 2022
7.
Меженкова Т.В.
8.
Мешкова Л.Н.
9.
Мисник А.А.
10.
Мисник А.А.
Рулькова Т.Л.
11.
Воробьева С.О.
12
Иванова О.Н.
13
Калинова А.А.
14
Морозова В. Г.
15
Погорелова Л.А.
16
Чикишева П.Е.
Ермолаева Е.А.
17
Конспект интегрированной
Образовательная социальная сеть
непосредственноработников образования
образовательной деятельности
NSportal, 06.12.22
«Осеннее путешествие»
Конспект подгруппового занятия
Образовательная социальная сеть
«Формирование элементарных
работников образования
математических представлений.
NSportal, 04.12.22
Геометрические фигуры»
сборник «Материалы
«Использование
всероссийская
нейрогимнастики в работе по
научно-практическая
формированию элементарных
конференция,посвященная
математических представлений у
105-тию кафедры
дошкольников с нарушением
сурдопедагогики», 2023 г.
слуха», РГПУ им. А.И. Герцена
Конспект занятия по
03.12.22, образовательная
ознакомлению с окружающим
социальная сеть «nsportal.ru»
миром в первой младшей группе
по теме "Домашние животные"
Образовательная социальная сеть Конспект непосредственной
работников образования
образовательной деятельности
NSportal, 05.12.22
«Мир эмоций»
Социальная сеть работников
«Коллективные формы работы с
образования nsportal.ru
детьми с ОВЗ» 17.05.2022
Презентация для детей старшей
Nsportal/ru14 декабря 2022г.
группы с нарушением слуха на
тему «Домашние птицы»
Подготовка детей с нарушениями
(15.12.2022) nsportal.ru
слуха к обучению в школе
Интерактивная игра «Цифры и
prodlenka.org, 11. 08. 22
счёт»,
Сценарий праздника «Лучше
МААМ.RU,0 4. 12.2022
мамы в мире нет»
Проект «Лучше мамы в мире
нет».
Интерактивная игра «Овощи –
(статья). МААМ.ру 10.12.2022
фрукты».
«Продлёнка». 05.12.2022.
Мастер – класс «Дымковская
игрушка» – как средство
патриотического воспитания
старших дошкольников.
Консультация для родителей
(13.12.2022) nsportal.ru
«Готовность к школе»
Фотоотчет «Поздравления и
образовательный портал Маам
подарки для любимых мамочек»
06.12.2022г.
Международный
6. Информационное обеспечение образовательного процесса
Оснащенность образовательного процесса материально-техническим оборудованием
Технические и аппаратные средства: проекционное оборудование, 23 персональных
компьютеров + 14 ноутбуков,1 нетбук.
Из них:
- 3 интерактивные доски с системой MIMIO(ноутбук)
- 3 комплекта проекционного оборудования (ноутбук, экран, проектор);
- 3 персональных компьютера для управленческой деятельности;
- 2 персональных компьютера и ноутбук для бухгалтерского учёта;
-6 персональных компьютеров и 14 ноутбуков для методической и педагогической
деятельности;
-10 принтеров ч/б;
- 2 принтера цветных;
- 1 копировальных аппарата;
- 7 факсов;
- 1 мультимедийная система (ноутбук, проектор, экран);
- 19 ноутбуков для совместной деятельности с детьми;
- 6 персональных компьютера для лечения и коррекции зрения.
Сетевые и коммуникационные устройства:
- на 13 компьютерах имеется выход в интернет;
- на 13 компьютерах возможно использование электронной почты.
Программные средства:
Операционные системы:
- на 9 компьютерах установлена операционная система «Windows XP»;
- на 13 компьютерах «Windows 7”;
- на 1 компьютере установлена операционная система «Windows 2010»;
Автоматизированные программные продукты:
- «1С: Бухгалтерия бюджетного учреждения 8»;
- Справочно-правовая система «Консультант+» ООО «М – СТАЙЛ»;
- Программа учёта питания в детском саду «Вижен Софт»;
- Автоматизированная информационная система учёта «Параграф";
- Электронная система «Образование» ЗАО «МЦФР»;
- Электронная система «Госзаказ» ЗАО «МЦФР».
Функционирование информационной образовательной среды в дошкольном
образовательном учреждении для организации процесса управления, методической и
педагогической деятельности обеспечивается техническими и аппаратными средствами,
сетевыми и коммуникационными средствами.
Имеющиеся в ДОУ информационное обеспечение образовательного процесса
позволяет в электронной форме:
1. управлять образовательным процессом: оформлять документы (приказы, отчёты и т.д.)
используя офисные программы (Microsoft Word, Excel, Publisher, Power Point),
осуществлять электронный документооборот, сопровождать переписки с внешними
организациями, физическими лицами, хранить в базе данных различную информацию;
6. вести бухгалтерский учёт: проводить расчёты начислений и удержаний, вести балансовый
учёт материальных ценностей, вести учёт труда и заработной платы, формировать и
передавать электронные отчёты во все контролирующие органы;
7. создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации;
8. формировать и отрабатывать навыки клавиатурного письма;
9. использовать интерактивные дидактические материалы, образовательные ресурсы;
10. проводить мониторинг и фиксировать ход образовательного процесса и результаты
освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
11. осуществлять взаимодействие между участниками образовательного процесса,
использование данных, формируемых в ходе образовательного процесса для решения
задач управления образовательной деятельностью: у учреждения имеется электронный
почтовый адрес - d133@shko.la, ds_133 @mail.ru, зарегистрированный официальный
web-сайт дошкольного образовательного учреждения (адрес сайта http://d133.shko.la/).
12. осуществлять
взаимодействие
образовательного
учреждения
с
органами,
осуществляющими управление в сфере образования, с другими образовательными
учреждениями и организациями.
7. Материально-техническая база
В детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В детском саду оборудованы
помещения:
групповые помещения-16;
Кабинет заведующего-1;
Методический кабинет-1;
Музыкально-спортивный зал-2;
Музыкальный зал-1;
Физкультурный зал-1;
Пищеблоков-3;
Прачечных-2;
Медицинских кабинетов-3;
Ортоптический кабинет-2;
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
Материально – техническое состояние детского сада и территории соответствуют
действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству и содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной
безопасности, требованиям охраны труда.
Образовательные подразделения
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность
-ул.Руднева д.28 к.2
-Тореза д.19 лит.А
-Тореза д.104 к.2 Лит.А
542,9
326,3
595,1
Площадь помещений для дополнительных видов
деятельности воспитанников
-Руднева д.28 к.2
135,24
-Тореза д.19 Лит.А
-Тореза д.104 к.2 ЛитА
115,5
117,5
Финансовые ресурсы (расходы за 2022г.)
За счёт бюджетных средств (112 649 828,08р.)
Коммунальные услуги:
Электричество –999 999,97р.
Отопление и горячая вода –2 942 518, 71р.
Приём сточных вод –446 013,86р.
Отпуск питьевой воды - 85 750р.
Зарплата и налоги –88 677 876,50р.
Организация питания –11 105 106,31р.
На содержание одного ребёнка в 2022г. за счёт бюджета Санкт-Петербурга
израсходовано – 443 503,26р. в год.
В том числе:
На физическую охрану и сохранность имущества – 5 627 784руб.
Вывоз мусора – 346 342,08 руб.
1. Проблемы, выявленные по результатам самообследования
Выявлены следующие противоречия, на разрешение которых направлена Программа развития
учреждения, это противоречия между:
• информатизацией образовательной среды и отсутствием методических материалов по ее
использованию;
• между необходимостью интенсивного вовлечения родителей воспитанников в качестве
единомышленников в образовательный процесс ГБДОУ и недостаточной их
компетентностью в воспитании и образовании детей;
• наличием социальных партнеров и недостаточным использованием возможностей сетевого
взаимодействия и интеграции в образовательный процесс;
• накопленным опытом работы учреждения по организации коррекционной направленности
работы с детьми и их родителями, и невостребованный опыт учреждения в Выборгском
районе в реализации этого направления;
• высокими требованиями к результату труда педагогов в сфере дошкольного образования и
профессиональное и эмоциональное выгорания педагогов.
К возможным рискам можно отнести человеческий ресурс. Одной из острейших проблем
детского сада является миграция кадрового состава. К основным причинам миграции на наш
взгляд можно отнести следующие:
- работая в инновационном режиме, педагоги получают первую или высшую категории,
участвуют в конкурсах, у них появляется заинтересованность повысить свою карьеру.
Чтобы минимизировать фактор риска, необходимо разработать и использовать
комплекс социальных и моральных мер поощрения для повышения статуса педагогических
работников ГБДОУ и формирование команды педагогов.
Стратегическими направлениями деятельности детского сада, которые на сегодняшний день
наиболее конкурентоспособны, являются:
• новые условия и формы организации образовательного процесса (предпочтение отдается
совместной и самостоятельной деятельности детей);
•
освоение и внедрение новых технологий воспитания и образования дошкольников, через
обновление развивающей предметно-пространственной среды ГБДОУ, способствующей
самореализации ребёнка в разных видах деятельности;
• новые подходы к анализу и содержанию образования детей дошкольного возраста (на
основе формирования компетентностей)
• внедрение и совершенствование методов коррекции и компенсации детей с ограниченными
возможностями здоровья.
Ведущие направления деятельности детского сада
1. Управление качеством, через организацию внутреннего мониторинга управления
качеством.
2. Формирование команды единомышленников для успешного функционирования ГБДОУ.
3. Развитие системы дополнительного образования в рамках единых подходов к воспитанию
и образованию с целью учёта интересов участников образовательного процесса.
4. Внедрение инновационных способов и методов формирования ценностей семьи в области
здоровьесберегающих и коррекционных технологий.
5. Создание системы поддержки способных и одаренных детей и педагогов через конкурсы,
проектную деятельность.
6. Создание условий для взаимодействия всех участников образовательного процесса через
Совет образовательного учреждения.
7. Повышение безопасности образовательного процесса, его комфортности для всех
участников.
8. Развитие международных связей в рамках развития международного культурного обмена и
участие в международных образовательных проектах.
К числу конкурентных преимуществ детского сада следует отнести:
• авторитет детского сада в окружающем социуме и среди образовательных учреждений
Выборгского района и города, реализующих программы повышенного уровня воспитания
и обучения;
• квалифицированный педагогический коллектив, мотивированный на работу в
инновационном режиме;
• высокий уровень компетенций выпускников детского сада;
• использование в образовательном процессе современных образовательных технологий,
позволяющих выстраивать отношения сотрудничества и партнерства между семьей и
педагогами;
• интеграцию основного и дополнительного обучения и воспитания детей как посещающих
детский сад, так и не посещающих его;
• участие в проектной деятельности всех участников образовательной процесса.
Показатели
деятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)
№ п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8
1.8.1
1.8.2
1.9
1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников,
получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет
повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации
по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Соотношение “педагогический работник/воспитанник”в дошкольной образовательной организации
Единица измерения
254 человек
222 человек
32 человек
18 человек
236 человек
87,4%
6,2%
100%
100%
100%
12 дней
64
53
53
11
11
44
114
10
16
14
27
100%
100 %
64/254
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя- дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников, в расчете на одного воспитанника
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке
да
да
да
да
да
5,7 кв.м.
1,4 кв.м.
да
да
да
Российское общество "Знание" 
Время Героев 